5年生の理科の授業で、「ものの溶け方」の勉強をしています。今回は、食塩を水に溶かすと見えなくなるということから、「溶けた食塩はどこに行ってしまったのか」を実験で確かめました。予想したり友達と話したり実験したりすることを通して、食塩は見えなくても水の中にあり、溶かした分だけ重さが増えることが分かりました。

　昨日は気持ちのよい秋晴れの中、学校の畑で育てていたサツマイモを収穫しました！
　子どもたちはワクワクしながら土を掘り、サツマイモの姿が見えると大喜び♪収穫することの大変さや、楽しさを味わうことができた様子でした。
　さて、子どもたちが持って帰ったサツマイモたちは、どんな料理になるのでしょうか？

　2年生は平成町について学習をしています。25日（火）には市民会館と極楽寺、ベーカリー滝沢へ町たんけんに行きました。お店の人や施設の人、お寺の人からお仕事について教えていただき、町の素敵をたくさん見つけることができました。明日と31日（月）にも町たんけんに出かけるので、様々な事を目と耳と心で学んできてほしいと思います。

　今日はクラブ活動でした。天気の良い日だったので、アウトドアクラブ、屋外球技クラブ、陸上競技クラブは、外で元気一杯活動していました。実験クラブは、スライムを作りました。「今日はクラブだ！」と笑顔で学校に来て、楽しんでいる子どもの姿を見ると、こちらも笑顔になります。

　今日の昼休み、サポート３組では紙飛行機を作成中。よく飛ぶ折り方をGIGAパソコンで調べて折っていました。よく飛ぶ折り方を見付けると、友達に教えてたくさん作っていました。
　サポート１組では、イチョウの葉っぱ作り。指に絵の具を付けて紙に塗り、半分に折って模様を作ります。いろんな模様の葉っぱで教室が秋めいてきました。

　来週は音楽発表会があります。
　１年生は初めての音楽発表会に向けて、毎日練習を頑張っています。
　各学年、子どもたちが力を合わせ、よりよい発表ができるよう一生懸命になっています。
　来週の発表会本番が楽しみです♪

　2年生は体育の授業で「鬼遊び」を行っています。ボールを運ぶ「攻め」とそれを阻止する「鬼」に分かれて行うゲームです。ボールを運ぶ攻めのチームには、1つだけ得点の高いラッキーボールがあります。高得点を取るために、ラッキーボールの運び方やその他のボールの運び方を一生懸命に考え、取り組んでいました。個人プレーだけでなく、チームで協力してボールを運ぼうとするなど作戦を工夫してゲームをすることができました。

　外は冷たい風が吹き、子どもたちの服装も半袖から長袖を着ている子が多くなってきました。秋がやって来たのだと、子どもたちの服装の変化から感じられます。
　秋と言えば芸術の秋。４年生の図工では、子どもたちが自分で選んだ物語の一場面を描く活動を行っています。その絵の中に子どもの写真を貼り付けます。登場人物の様子を陰から見ていたり、一緒に作業していたり・・・。まるで子どもたちがお話の世界に飛び込んだかのような作品になっています。
　夏休み明けから制作していて、今は仕上げの時期です。思い思いの作品をぜひ作ってほしいと思います。お子さんがどんな作品を作っているのか、聞いてみてください。

　今日は、生活朝会がありました。テーマは「友達の話を上手に聴こう」です。体育館で劇を見た後、教室でリハーサルを行いました。上手に話しを聴くための４つのポイント（①していることをやめる。②相手を見る。③反応する。④最後まで聴き、関係のあるコメントを返す。）を意識して、相手の話を一生懸命聴きました。
　これからの生活の中でも学んだ４つのポイントを意識して過ごしてほしいと思います。

　現在６年生は、１１月１日、２日に行われる劇「学校の創生」に向けて市民会館で練習をしています。市民会館での練習は今日で３回目。歌の練習をした後、場面ごとに練習をしていました。場面ごとの練習では、みんなで劇を見て、意見を出し合いました。「重なっていて見えないから、もっとこっちに動いた方がよい。」と、見ている人の立場の意見が出たり、「台本に数人、と書いているから、この場面で怒る人はもっといた方がいい。」と台本をしっかり読み込んだ意見が出たりと、様々な視点から意見を出し合っています。まさしく、さくら学年全員で劇を作ってると感じました。

　1年生の算数では、「かたち」の勉強をしています。今日の授業では、集めた空き箱や空き缶などを使って作品作りをしました。子どもたちは、これまで転がしたり積み上げたりして気付いた箱の特徴を活かして、作る物を考えました。同じ高さの箱を見付けてロボットの足にしたり、2つの箱の片側だけをテープで止めてパクパク動く口のようにしたりして、とても楽しい作品がたくさんできていました。

　４日は持久走記録会でした。体育の時間や公式試走日の練習を活かし、どの学年の児童も精一杯の走りが見られました。応援に来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　　一昨日の１０月１日、小千谷小学校は１５５歳の誕生日を迎えました。なぜ、小千谷の地に日本で初めての公立学校が建ったのか、誰が学校を建てようと力を尽くしたのかなど、学校の歴史について校長先生からのお話がありました。１５５年前から今日まで、たくさんの方から支えていただくことで今の小千谷小学校があります。当たり前のように学校で仲間と学ぶことができることへの感謝の気持ちを忘れず、日本一歴史のある小千谷小学校の児童として、仲間と切磋琢磨しながら心を磨いてほしいと思います。明日はいよいよ持久走記録会です。「最後まで諦めない心」を磨けるよう、あたたかな声援をよろしくお願いいたします。

退所式を終え、予定より少し早い13時25分に妙高を出発しました。
到着は、15時45分の予定です。
妙高自然の家の皆様、お世話になりました！
さようなら！

充実した時間は、あっという間に過ぎてしまいます。
安全に楽しく過ごせた２日間も、これで終わりとなります。
お世話になった方々に、心からお礼のあいさつをして、帰途につきます。
ありがとうございました！

ロープや大きなシーソーを使ったミッションに挑戦。
アイディアや工夫次第で、最初はできないと思ったことも、クリアすることができます。
みんなで心を合わせ、さあチャレンジ！

源流体験の様子です。
冷たい水の中を、ジャブジャブと進みます。
水の中や石の下に、いろいろな生き物が…。
発見の連続です。

２日目の活動がスタートしました。１組と２組が妙高アドベンチャー、３組と４組が源流探検です。
楽しんで行ってきます！

朝日のまぶしい、気持ちのよい２日目の朝を迎えました。
夜中に体調不良を訴えるお子さんもなく、今日もよいスタートを切りました。
おいしい朝ごはん、そして元気よく朝の運動。
２日目も思い切り楽しみます！

夜のキャンプファイヤー。
夕闇の中、大きく燃える炎をみんなで囲み、楽しい一時を過ごしました。
星空の下で見つめた炎は、心に残ることでしょう。

妙高アドベンチャーに取り組む子どもたち。
課題に挑戦していくうちに、みんなの心が一つになっていきます。

３組と４組が妙高アドベンチャーの活動を行っています。
仲間と協力しながら、複数の課題をクリアしていきます。

２つに分かれての、体験活動がスタートしました。
１組と２組は、源流体験へ出発！
沢登りをしながら、水の働きや生き物、植物などについて学んでいます。

無事に到着しました。
入所式の様子です。
青空の下、子どもたちは元気にしっかりと所員の話を聞いています。
この後、記念撮影をして、昼食を食べます。
そして、２班に分かれて、楽しみにしていた体験活動に入ります。

29日(木)30日(金)は、５年生の妙高自然体験活動です。
天気予報では、両日とも晴天！
大自然の中で、楽しく活動ができることでしょう。
「感動」「友情」のキーワードを大切にして、充実した２日間にしてほしいと思います。
先ほど出発式を終えて、みんなでバスに乗り、元気に妙高に向かいました。
お家の方からも、お見送りに来ていただき、ありがとうございました。
いってらっしゃい！！

　授業でタブレットを使う機会を増やしています。特に、授業の中で考えを伝え合うために使ったり、お互いの考えを見比べたりするために使うことが多いです。
　タブレットを使うことで、発言できなくても自分の考えをみんなに伝えることができます。一部ではなく、多くの仲間の考えを知ることができます。なかなか考えが書けないとき、仲間の考えを手がかりに、書くことができます。
　高学年は、タブレットを開きながら、授業に集中することができるようになりました。研修や職員同士の情報交換を積み重ね、今後、一層活用の幅を広げていきます。

　今日の体育で、３年生は持久走記録会に向けて試走をしました。まず、子どもたちは走る直前までの動きを確認しました。ピロティでの並び替え、水筒置き場・スタート位置への移動を、本番と同じように行いました。移動の中で、子どもたちも少し緊張している様子でした。
　次に試走です。子どもたちは本番と同じコースを走りました。前回の試走から、よいタイムで走ろうとする子や、自分のペースで最後まで走りきろうとする子もいました。走り終えた子どもたちからは、「前よりも速く走れたよ」という声もあれば、「順位が下がって悔しい」「次はもっと行ける！」と、めげずに頑張ろうとする声もありました。
　持久走では、「弱い自分に負けず、最後まで走りきる」ことを大切にしています。子どもたちには、この言葉を胸に、これからの練習、そして本番を頑張ってもらいたいです。

台風14号が通り、風や雨の中、子どもたちは元気に登校して来ました。体育や外国語活動に一生懸命に、休み時間も元気に取りくんでいる様子が見られました。

　６年生は、１１月に劇「学校の創生」を発表します。今日、ついに、配役が決定しました。決定を受けて子どもたちは、事前に配った台本を見て、自身の台詞を確認しています。３連休の間に台詞を暗記したり、読んで練習をしたりします。いよいよ本格的に演技の練習を始めます。どのような劇になるのか本当に楽しみです。

　４年生の体育では、ハードル走をしています。スピードを落とさず、リズムよく跳べるように練習しました。
　昨日６年生が出場した陸上大会に刺激を受けて、かっこよく走れるように頑張りました。２年後に向けて、まだまだ練習をしていきます！

白山運動公園で親善陸上大会が行われました。晴天の中、６年生さくら学年の子どもたちが出場しました。
広い陸上競技場、他校の子どもたち、観戦してくださった保護者の皆さん。普段と違う環境に緊張したと思います。
その緊張をはねのけ、自分の記録更新を目指して、全力で走ったり、跳んだりする姿に、感動しました。
さくら学年の皆さん、お疲れ様でした！かっこよかったです！

　１年生もGIGAパソコンの学習を始めています。初めは、パソコンの持ち方等の扱い方から学習し、電源の入れ方、ログインの仕方、電源の切り方を覚えました。パスワードの入力が一人でできたときは、あちこちから「できた！」と言う声が上がりました。初めのうちは緊張した面持ちの子どもたちでしたが、次第に笑顔が増え、目もキラキラと輝き始めました。今では、ログインもスムーズにできるようになりました。さすが、飲み込みが早いです！
　授業では、画像や動画を撮影したり、テレビ会議システムを使ったり、ドリル学習の仕方を覚えたりし、学習道具として活用していきます。

緑鳥斜面には、「はばたく」の文字がブロックで作られています。
作業前は草で全く見えませんでしたが、作業後はこんなにすっきり！
サクラソウも、日の光を十分に浴びることができます。
ＰＴＡ施設委員の皆様、１年生の保護者の皆様と子どもたち、本当にありがとうございました。

ＰＴＡ施設委員の皆様が企画・準備してくださった「９月のPTA環境整備作業」が行われました。
今回は、１年３組の保護者の方、子どもたちを中心に、１年１組、２組の保護者の方や子どもたち、施設委員の皆様、学校職員で、緑鳥斜面の草取りや石拾いをしました。
みんなで力を合わせ、全集中で、ぼうぼうの草や大きな石を取り除き、３０分程の間に、すっきり綺麗になりました！
子どもたちが、より安全に気持ちよく、緑鳥斜面で遊べます。
朝早くから、ありがとうございました！

　　9月9日(金)の児童朝会は、14日(水)に実施予定の市親善陸上大会に参加する6年生に向けての「応援朝会」として実施しました。
　　「ビデオによる6年生の種目ごとのめあて発表」「1年生から5年生による激励応援」「学校長からの応援メッセージ」の順に行いました。感染拡大防止対策のためテレビ放送を使って行いましたが「6年生の頼もしい決意」「１から5年生の温かい励まし」が感じられるとてもよい会となりました。また、学校長からは、次の三つを話しました。
　　①小千谷小学校の代表として精一杯自分に挑戦してほしいこと
　　②支えてくれた人たちの分まで精一杯頑張ってほしいこと
　　③スポーツマンシップにあふれた行動をしてほしいこと
　　６年生は「１から5年生の応援をパワーに変えて」、精一杯頑張ってくれると思います。6年生の大活躍を期待しています！

　６年生は、図工の学習の一環で、校舎の絵を描きます。
　今年は、GIGAパソコンで校舎の写真を撮り、写真を見ながら下絵を描きます。真剣にパソコンを見つめる姿から、細かく正確思い出の場所を描き残そうという気持ちが伝わります。出来上がった絵には、子どもたち一人一人の忘れられない大切なエピソードがあるのでしょうね。

　小千谷小学校では、夏休みを機会に「なりたい自分」や「夢」について考え、「なりたい自分」や「将来の夢」に向かって努力する心を育む活動を推進中です。
　２学期に入って「錦鯉プロジェクト」と銘打って、写真のように錦鯉をかたどった紙の片面に「学年・組・名前」、裏面に「なりたい自分や頑張りたいこと」や「夢」を書き、校内に展示しています。錦鯉には「プロサッカー選手」「花屋さん」「コックさん」「ユーチューバー」などなど、様々な子どもたちの夢が記されています。
　児童玄関やゆったり階段、各教室など様々なところで子どもたちの様々な夢、願いが描かれた素敵な錦鯉が泳いでいます。ご来校いただいた際に、是非、ご覧ください。

生活科の時間にアサガオの種取りをしました！
まだ、たくさん花を咲かせているものもありますが、ほとんどのアサガオが種をいっぱい付けています。
「殻がついていると、玉ねぎみたい！」と観察しながら、自分たちが育てたアサガオの種を嬉しそうに取っている子どもたちでした。
種が取り終わると、今度はつるを使ってリースを作ります。どんなリースができるのか、２学期の生活科が楽しみです。

　小千谷中学校と連携した教育活動の一つとして、８月３０日(火)に小千谷中学校陸上部のみなさん約40名と吉谷小学校6年生のみなさん17名が小千谷小学校に来て、小千谷小学校の6年生と一緒に親善陸上大会に向けての陸上練習に取り組みました。
　小千谷中学校陸上部のみなさんは、小学生に動きづくりの運動、各種目のポイントなどを優しく、丁寧に教えてくれました。小学生は、「すごい」「かっこいい」と中学校陸上部のみなさんに「あこがれ」を持ちながら練習に取り組んでいました。
　９月１４日の親善陸上大会では、６年生は、きっと今日教えていただいたことを生かし、精一杯自分の記録に挑戦してくれることでしょう。小千谷中学校陸上部のみなさん、本当にありがとうございました。

　小千谷小学校では２学期から生活朝会を実施し、「全校一斉方式ソーシャルスキルトレーニング」を実施していきます。「あいさつ」「話の聞き方」「温かいメッセージ」の三つの「いろいろな人と仲良く過ごすためのコツ」について毎月１回みんなで学んでいきます。

　８月29日(月)に１回目の生活朝会を実施しました。８月のテーマは「気持ちのよいあいさつをしよう」でした。生活指導主任があいさつで大切にしてほしい三つのコツ「①はっきり元気よく」「②相手の目を見て」「③出会った人誰にでも」についてＴＶ放送を使って、説明しました。その後、教職員が演じた朝登校の際に「緑鳥みまもりたい」の皆さんにお会いした際の「よいあいさつのモデル」と「悪いあいさつのモデル」を見ながら、全校で「気持ちのよいあいさつ」にするにはどうすればよいかを考えました。
　さらにその後、各教室で学年の発達段階に応じた指導を担任が行いました。

　全校の子どもたち一人一人が今回学んだことを日ごろのあいさつにしっかり生かしてくれるのではないかと、とても期待しています。

　今、「夢に向かって進む！錦鯉プロジェクト」の取組で、児童玄関前ホールやゆったり階段脇の空間には子どもたちが描いた「なりたい自分やがんばりたいこと」、「夢」錦鯉が飾られています。
　また、今日から９月２日まで夏休み作品展を開催しています。子どもたちの夏休みの力作が教室脇のオープンスペースに飾ってあります。お時間がありましたら、放課後、お立ち寄りください。

　８月２６日(金)、朝は緑鳥みまもりたい集会がありました。緑鳥みまもりたいの方々から、日々取り組んでいること、子どもたちに注意してほしいこと、そして、いつも子どもたちから元気をもらい、感謝していることをお話しいただきました。子どもたちは、目と耳、そして心で集中して聞き、緑鳥みまもりたいの方々の思いをしっかり受け止めている様子でした。
　これからも子どもたちが、緑鳥みまもりたいの方々と元気なあいさつを交わし、安心安全に登下校できることを願っています。

　８月２５日（木）１４：５０から「全校一斉下校」を行いました。これは、次の二つをねらいにして実施しました。

・町内子ども会で指導されていた各町内の通学路の留意点を継承していく。
・危険箇所を児童と共有し、安全な下校の仕方について再確認する。

　全校では集まらず、学年単位で玄関やピロティに方面ごとにまとまってから下校しました。１～６学年の学級担任は、担当方面の児童と一緒に歩きながら、安全な下校の仕方を指導しました。2学期も子どもたちが事故なく安全に登下校できますように！

　夏休みが明けて今日で2日目。子どもたちの「夏休みの宝」がぞくぞくと集まってきました。
　ノートや模造紙に観察・実験したものをまとめたものやUVレジン（紫外線が当たると硬化する樹脂）や紙粘土で作った作品など、一人一人の頑張りが感じられる素敵な作品ばかりでした。
　子どもたちは、自分の学級や他の学級の作品を見て「○○さんの作品すごいね！」「真似できないな」などと目を輝かせていました。
　４年生スマイル学年は、明日学年で「夏休みの宝鑑賞会」を行います。子どもたちにとって、お気に入りの作品が見つかる時間になるといいなと思います。

　これらの写真は、８月２４日（水）朝に各教室に書かれていた担任からのメッセージの一部です。このほかの教室にも「子どもたちへの温かいメッセージ」「楽しいメッセージ」が黒板に書かれていました。
　子どもたちは、これらのメッセージをどのように感じてくれたでしょうか。
　２学期もウイルス禍への対応は続きますが、創意工夫を凝らして教育活動を少しでも充実させ、「さらに笑顔あふれる小千谷小学校」にしていきたいと思います。

　学校に子どもたちの笑顔と明るい声が戻ってきました。本日８月24日（水）から２学期がスタートしました。
　市内でも新型コロナウイルス感染症拡大が続いているため、８：50からテレビ放送を使って２学期始業式を行いました。校長講話では、「心をそろえることを大切にする２学期」にしてほしいこと、研究主任、生活指導主任、体育主任、キャリア教育主任からそれぞれ２学期がんばってほしい重点を伝えました。
　２学期は、82日間です。小千谷小学校の教育活動へのご理解とご協力を、よろしくお願いいたします。

　１学期の終わりが近づき、学習のまとめと共に引き出しやロッカーの整理をしています。今日は１年生が自分の下駄箱をきれいにしていました
使ったところをきれいにして気持ちよく夏休みを迎えられそうです。
 明日は１学期の終業式です。

　十日町みなと法律事務所より、関　雅夫　弁護士をお招きして、「スマホ・インターネットの落とし穴」についての講演会を開催しました。
　写真の送信、無料ゲーム、グループチャットについて、事例や事件を取り上げながら、注意点を具体的に話していただきました。
　講演を聴いて、５年生児童は「トラブルが起こるから、よく考えて使いたい。」と感想を話していました。
　準備・計画してくださったPTA役員の皆様、参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　４年生の図工では４本の支柱に四角い皿を取り付け、４段のタワーを作りビー玉を転がして遊ぶ「コロコロガーレ」の工作に取り組んでいます。
　はさみやのりを器用に使い、動物園や水族館など思い思いのテーマに合わせて、クマや魚などを上手に作っていました。

　３年生では、消防署の中川様と羽鳥様をお呼びして、浮いて待て教室を行いました。
　まず体育館で、この授業の意義や浮く姿勢について学び、次にプールで実際に浮く体験をしました。
　水着だけの時とは違い、服が重くなることや動きにくいことを実感している様子でした。また、身の回りにあるペットボトルを使って浮くなど、身を守るための方法を学びました。
　今日のことを活かして、安全で楽しい夏にしてほしいと思います。

　２年生では、鈴木栄養士による食育授業を行ってます。野菜を食べると「かぜのきんをやっつける」「うんちがでる」という野菜の働きや１日に必要な野菜量について学習しました。
　生の状態の野菜も料理の仕方によっておいしくなったり、火を通すことでかさが減ったりすることも学びました。
　今後も野菜をおいしく食べてほしいです。

７月８日（金）に高橋しげこ様から読書出前講座をしていただきました。
読み聞かせを交え、たくさんの本を紹介していただきました。子どもたちからは「紹介してくれた本を読んでみたい！」や「あの本のシリーズを全部読みたい！」といった感想がありました。様々な本との素敵な出会いが楽しめたひと時でした♪

　2年生は日々野菜のお世話を一生懸命取り組んでいます。これまで生活科の授業の中で虫やカラス（動物）から野菜を守る方法やおいしく育てるためのお世話の仕方などを考えてきました。7月に入り、毎日のように子どもたちが野菜を収穫してうれしそうにしている様子がたくさん見られます。1学期もあと2週間で終わってしまいますが、夏休み中もどんどん野菜が成長するので子どもたちには定期的に野菜の様子を見に来てほしいなと思います。

　６月27日（月）から7月15日（金）は、前期読書旬間を実施中です。
　６月28日（火）には、３年生と４年生が体育館で紙芝居を鑑賞し、お話の世界を楽しみました。３、４年生に紙芝居を上演していただいた紙芝居塾を主宰されている今井和江様から、給食の時間の黙食の際に、昔話を楽しんでほしいと、ＣＤを７枚プレゼントしていただきました。その中から、７月７日（木）は、「見るなのタンス」というお話を全校で聞きました。　
　今日を皮切りに読書旬間中は、給食時に昔話を放送していく予定です。お話に親しむとともに、自分の好きな本を、読みやすい本を手に取り、子どもたちにたくさんの本を読んでほしいと願っています。

　5年生の図工では、糸のこを使ってホワイトボード伝言板を作ります。今回は、段ボールで使い方の練習をしました。初めて使う糸のこに緊張する様子がありましたが、仲間と一緒に確認し、安全に気を付けながら練習することができました。
　これからホワイトボード伝言板の完成に向けて頑張っていきます。

　現在６年生は、歴史の学習をしています。今日は、縄文時代とお米作りが広まった時代の様子の資料を見て、気付いたことを発表し合いました。縄文時代は狩りや漁をしているのに対し、米作りが広まった時代は、お米を保管し、より豊かな生活になっていったことに気付きました。これから米作りによってどのように暮らしが変わったのかを調べていきたいと思います。

　総合的な学習の時間に、点字体験をしました。
　普段何気なく書いている文字を、６つの点で表現することを知り、難しさと大変さを実感した子どもたちでした。
　実際に道具を使って、文字や自分の名前を打つことができた子どもたちは、とても嬉しそうでした。
　今回の体験を、目の不自由な方を理解する第一歩にし、福祉ヘの理解を深めていきたいと思います。