本日、持久走記録会が行われました。たくさんのご声援をありがとうございました。子どもたちは、今までの練習の成果を発揮しようと、力の限り頑張っていました。「頑張れ！」「あと少しだよ！」とあたたかな言葉をかけ合い、互いを励まし合う姿もたくさん見られました。

　本日生活集会がありました。今回は「優しい頼み方」のソーシャルスキルを学びました。集会が終わった後は、各クラスで練習をしました。子どもたちからは「頼んだ人も頼まれた人も良い気持ちになるね」などの意見がでていました。

　涼しい気温の中、持久走記録会の試走の２回目を行いました。５年生は、高学年になり、１５００メートルを走ります。自分のペースで走り続け、タイムを縮めることを目標に、一人ひとりが全力を出しました。来週の本番が楽しみです。

　本日、小千谷小学校創立１５８年を迎えました。校内では、ＴＶ集会を行い、校長先生より学校設立の歴史についてのお話がありました。また、６年生は劇「学校の創生」の上演にむけて市民会館での練習を行いました。今年は市民会館だけでなく五智院での上演も予定されています。ぜひご覧下さい。

　１年生きずな学年は、生活科の学習で１学期に植えたさつまいもを掘り起こしました。
　子どもたちは土の中から出てきたさつまいもの大きさに驚いていました。
　掘り起こしたさつまいもは子どもたちが持ち帰る予定です。自分たちが育てたさつまいもを家で食べるのを心待ちにしているようです。

　２年生の生活科の学習で、町探検に出かけました。小千谷の町の素敵なところをより深く知るため、様々なお店を訪問し、メモを取りながら一生懸命に話を聞きました。お店の歴史や商品のでき方など、初めて知る内容に子どもたちからは驚きの声が聞こえました。

　２５日（木）に小千谷市小学校親善陸上大会が開催され、小千谷小から６年生が参加してきました。６年生は練習の成果を発揮し、各種目で活躍しました。仲間を応援する姿も見られ、６年生一丸で取り組む姿がみられました。

　３年生の社会科「工場ではたらく人と仕事」という学習で、工場でしゅうまいができあがるまでを学習しました。
　工場でしゅうまいが製造されるまでの工程を資料から読み取ったり、映像を見たりして考えました。すると、「なぜ全部機械ではないのだろう」「機械でする仕事が多いのはなぜだろう」などと、働く人と機械の違いは何か着目している子どもたちの姿が見られました。
　みんなで何度も映像を見たり、話し合ったりながら、「人は安全や安心を守るためにチェックをしている」「機械は短い時間で大量に作っている」など、互いの良さを見つけることができました。

　５年生の２学期の総合的な学習のテーマは「防災」です。身近な自然災害として、中越大震災を題材に学習を進めます。まずは中越大震災を知るために、そなえ館に行き、当時の様子を聞いたり、震度体験を行ったりしました。学んできたことを振り返る中で、子どもたちにはもっと知りたいことがたくさんあるようです。調べたり話を聞いたり、体験をしたりしながら、自分の身を守ることができるように学習を進めていきます。

　先週の元気＆学力アップ週間を受けて、全校で取組のふり返りを行いました。放送でのふり返りの後の話し合いでは、メディアを使用する代わりに何をするかを話し合い、友達の提案に「今度はそれをやってみたい！」と共感する姿がたくさん見られました。元気＆学力アップ週間の期間だけで終わるのではなく、継続してメディアの時間を減らすことができるように取り組んでいきたいと思います。

　先日、グリーンバード班（縦割り）で夏休みの振り返りを行いました。自分の得意なことや将来の夢などを、小千谷縮に見立てた布に思い思いに書きました。
　後日、児童玄関に飾られる予定です。お越しの際はぜひご覧ください。

　10月９日（木）に実施する持久走記録会に向けて、今日は全校試走１回目を行いました。
　どの学年も、最後まで一生懸命走り切ろうと頑張っている姿が見られました。
　今日の記録を本番で更新できるよう、練習に取り組んでいきます。

　４年生の福祉学習で、手話サークル「あじさいの会」の若井様をお招きし、手話について学びました。耳が聞こえない人とのコミュニケーションをとる際に、手話やジェスチャーがとても大切な働きをすることを、体験を通して学ぶことができました。

　クローバー学年２年生は音楽発表会に向け練習を頑張っています！学年で集まって鍵盤ハーモニカを演奏したり、歌詞を間違えないように歌ったり、２年生らしい元気いっぱいな発表になるように張り切って練習しています。本番まで更に練習を重ねてパワーアップしていきたいと思います。

　３年生の国語科の学習では、「グループの合言葉を決めよう」という学習をしています。
　話合いを進めたり、出てきた考えを整理したりする役割である司会を必ず立てて、３人グループで話合い方の練習をしています。
　回数を重ねるごとに、相手の目を見て話を聞くことやグループ全員に聞こえる声の大きさで話すこと、「どうして」や「なぜなら」を使って、相手に質問をしたり、考えを伝えたりすることが上手になってきました。

　午後から小千谷小学校に吉谷小学校の６年生と小千谷中学校の陸上部が集まって、親善陸上に向けて中学生から指導をしてもらいました。各種目の専門的な練習をしたり、中学生のすごい動きを見たりして、自分の記録が伸びるように練習しました。また、同じ中学校に進む吉谷小学校の同級生とも交流ができました。

　５年生では図画工作の時間に「あの時あの場所わたしの思い」という学習で、自然教室での思い出を題材にして絵画に取り組みます。絵には自分だけでなく、一緒に活動した仲間の姿や、周りの風景等を丁寧に描きます。今週はどんな場面や思いを描くのかを、アイデアシートにまとめています。

　サポート学級（特別支援学級）では、自立活動の時間に一人一人の特性に合わせた活動を行っています。写真は協力して「新聞ドーム」を作った時の様子です。大きな物を作る活動は、仲間と声をかけ合ったり、協力したり、自分にできることを探したりと、社会性を身に付ける上で大切なことがたくさん詰まっています。そして何より、力を合わせてドームを完成させたという達成感が、子どもたちの意欲に繋がっています。

　ご多用のところ、学習参観・学年懇談会にお越し下さり、ありがとうございました。夏休みが終わり、疲れもあると思いますが、一生懸命に頑張ろうとする子どもたちの姿がたくさん見られました。２学期も、日々の活動や行事等で大きく成長できるよう、支援していきます。

　９月１日（月）から９月３日（水）の三日間、夏休みの宝の作品展を行っています。校内では、子どもたちも学年の壁を越えてそれぞれの作品を鑑賞していました。写真は２年生です。素敵だと思った作品を写真に撮っていました。上学年の作品を見て、「いつかこんな作品を作りたいな」と憧れを抱いていました。

　５年生では、夏休みに子どもたちがつくったり、調べた物をまとめたりした「夏休みのたから」の発表会を、それぞれのクラスで行っています。学校に集まった「夏休みのたから」は、どれも一人ひとりの頑張りが伝わる作品でした。そして、自分の頑張りを一生懸命に伝える姿はもちろん、友達の発表をしっかりと聞く姿から、夏休みの間の子どもたちの成長を感じることができました。

　６年生は１１月に劇「学校の創生」を全員で演じます。２学期の最初に、卒業生の井上祥多さんに来ていただき、演劇をする上での心構えや大事にしてほしいことをお話ししていただきました。お話の最後には、実際にセリフを読んでいただき、子どもたちの気持ちを高めてくださいました。劇に向けて何回か演技指導も直接していただきます。