千田っ子　９月の様子

2026年9月15日（火）
社会「工場見学」【３年】




　本日午前、３年生が工場見学に出かけました。
見学先は、（株）タカノさんです。子どもたちにとっても身近にある企業のため、今回はバスなどを利用せず、３年生みんなで歩いて見学先へ向かいました。普段、何気なく目にしている地域の企業も、実際に中に入り、そこで働く方々の様子や仕事の内容を見せていただくことで、これまでとは違った見方ができるようになります。
社会科で学習している「働く人々の仕事」について、実際の現場を見学しながら学ぶ貴重な機会となりました。地域の中にある「身近なもの」を教材として、実際に見て、聞いて、感じることで、教室での学習がさらに具体的な学びへとつながっていきます。今回の見学で見付けたことや感じたことを、これからの学習にも生かしていってほしいと思います。
2026年9月15日（火）
社会「水産業の盛んな地域」【５年】


　５年生は、社会科の授業をしていました。現在学習している水産業について、映像資料を視聴しながら理解を深めていきます。
映像の中から、漁業の様子やそこで働く人々の工夫などに目を向け、「気付いたこと」や「分かったこと」を一つ一つ確認していました。実際の仕事の様子を映像で見ることで、教科書や資料だけではイメージしにくい水産業の姿を、より具体的に捉えることができます。見て終わりにするのではなく、映像から得た情報を整理しながら、これまでの学習と結び付けて考えていく５年生の姿が見られました。
2026年9月15日（火）
国語「漢字のなりたち」【４年】
　４年生は、菊地淳子先生と国語の授業をしていました。本日の学習は、漢字です。ただ漢字を書いて覚えるだけではなく、正しい書き順を確認したり、書く際に気を付けたいポイントを考えたりしながら、一文字一文字を丁寧に学習していました。さらに、その漢字を使った熟語にも目を向け、言葉の意味や使い方へと学習を広げていきます。漢字の形や書き方だけでなく、言葉としての働きや使い方まで関連付けながら学ぶことで、個々の知識をつなげ、漢字についての統合的な理解を深めていく学習が展開されていました。
2026年9月15日（火）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「さかさカレー（カレー風味麦ごはん）、アーモンドサラダ、牛乳」でした。
今年度２回目の登場となる「さかさカレー」。カレーの風味が香る麦ごはんに、具材のうま味が感じられるカレーを合わせていただきました。いつものカレーとはひと味違う組み合わせですが、麦ごはんとの相性もよく、食欲をそそるメニューです。
アーモンドサラダは、野菜のシャキシャキとした食感にアーモンドの香ばしさが加わり、カレーとはまた違った味わいを楽しむことができました。今日もしっかり食べて、午後の活動に向けて元気をチャージしました。
2026年9月15日（火）
総合「レポート鑑賞」【６年】


　６年生は、総合的な学習の時間です。６年生はこれまで、動物愛護センターの方からお話を伺ったり、そこで得た学びをきっかけに「さらに探究してみたい」と思うテーマをそれぞれに設定し、調べ学習に取り組んできました。
　今回は、その後の活動として、教室内でお互いのレポートを静かに読み合い、感想を交流していました。自分が関心をもって調べてきたテーマについては、詳しく知っているからこそ、自分なりの考えも深まっています。一方で、自分がこれまであまり関心を向けていなかったテーマについて友達のレポートを読むことで、「そんなことがあるのか」「知らなかった」といった新たな気付きや発見に出会うこともあります。
自分と同じテーマを追究する仲間との学び合いだけでなく、異なるテーマを追究してきた仲間の考えに触れることにも、大きな価値があります。いわば「異系交流」です。自分の探究を深めるだけでなく、友達の探究を通して新たな問いや興味が生まれる――そんな学びの広がりを感じる時間でした。
2026年9月15日（火）
算数「図形の角」【５年】
　５年生は、教頭先生と一緒に算数の授業をしていました。三角形の内角の和が180°であることを利用して、図の中から特定の角の大きさを求める練習に取り組んでいました。
一人でじっくり考えながら答えを導き出す自力解決だけでなく、分からないところを友達に尋ねたり、自分の考え方を伝えたりするなど、互いに学び合いながら問題に向き合っています。同じ答えにたどり着いていても、その求め方や考え方は一つとは限りません。友達の説明を聞くことで、自分では気付かなかった考え方に触れ、理解をさらに深めることができます。
「なぜこの角度になるのか」を自分の言葉で説明できるようにすることも大切にしながら、子どもたちは一問一問、確かな学びを積み重ねていました。
2026年9月15日（火）
生活「遠足の日記」【１年】
　１年生は、生活科の授業をしていました。昨日、遠足で訪れた里山フィールドミュージアムでの活動について振り返り、心に残った出来事や思い出を絵日記にまとめていました。
「疲れたけど、楽しかった。」「生き物を見つけたのが楽しかった。」など、昨日の体験を思い出しながら、一人一人が感じたことを言葉や絵で表現しています。実際に見たり、触れたり、歩いたりした体験があるからこそ、思い出す場面も具体的です。楽しかったことだけでなく、「疲れた」という感想も含め、子どもたちにとっては、まさに心と体で感じた一日だったのでしょう。体験したことを振り返り、自分の言葉や絵で記録することで、昨日の学びが一つ一つ確かなものになっていきます。
2026年9月14日（月）
生活「里山フィールドミュージアム（遠足）」【１・２年】






　１・２年生は本日、朝から越後公園管理センター・里山フィールドミュージアムへ出かけました。小さな小川で生き物を観察したり、長靴を履いて里山を歩いたりと、文字どおり里山をフィールドとした現地学習です。
　保護者の皆様からは、お弁当を準備していただき、ありがとうございました。１日を校外で過ごし、実際に自然に触れ、五感を使って学ぶことで、教室や学校の中だけでは得られない貴重な体験ができたことと思います。
　１・２年生の皆さん、今日の学習を通して、たくさんの発見があったことでしょう。普段とは違う場所での学び、お疲れさまでした。今日はゆっくり休んでくださいね。
2026年9月14日（月）
社会「室町時代～社会の様子～」【６年】

　６年生は社会の授業で、室町時代についての調べ学習に取り組んでいました。足利義政の時代には、将軍の跡継ぎ問題や守護大名の家督争いなど、さまざまな対立が起こり、それらがきっかけの一つとなって京都で応仁の乱が始まりました。応仁の乱を境に、室町幕府の力は次第に衰え、各地の武将が勢力を争う戦国の世の中へと進んでいきます。
　今日は、教科書や資料などを手掛かりに、室町時代の出来事や人々の暮らしについて、一人一人が静かに調べていました。調べたことをただ覚えるだけでなく、「なぜこのような出来事が起きたのか」「その後、世の中はどのように変化していったのか」と、歴史の流れを捉えながら学習を深めていくことが大切です。
2026年9月14日（月）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、ホキのレモンソース、たくあん和え、まめまめ汁、牛乳」でした。
今日の主菜は「ホキのレモンソース」です。ホキは、淡白でくせの少ない白身魚で、ふっくらとした身にさっぱりとしたレモンソースがよく合います。魚のうま味にレモンの爽やかな風味が加わり、ご飯が進む一品です。「たくあん和え」は、たくあんの食感とほどよい塩味がアクセントになっています。そして「まめまめ汁」には、豆などの具材が入り、今日の給食にしっかりとした食べ応えを加えてくれました。魚、野菜、豆など、いろいろな食材を味わうことができる、今日もおいしくバランスのよい給食でした。ごちそうさまでした。
2026年9月14日（月）
体育「短距離走」【３年】
　３年生は、体育の授業でリレー走に取り組んでいました。これまで体育館で何度か練習を重ねてきましたが、今日は実際にグラウンドに出て、より広いコースを使って練習です。リレーでは、自分が速く走るだけでなく、次の走者へスムーズにバトンをつなぐことも大切です。走る順番を確認しながら、バトンを受け取るタイミングや渡す位置にも気を付けて練習していました。
　体育館とは違うグラウンドでの練習を通して、実際の場面をイメージしながら、チームでバトンをつなぐリレーの楽しさを感じていました。
2026年9月14日（月）
書写「成長」【５年】
　５年生は、書写の授業をしていました。今日の課題は「成長」です。「成」「長」それぞれの字形や筆の運び方に気を付けながら、はねやとめをしっかりと意識し、一画一画ていねいに筆を進めていました。お手本をよく見ながら、文字の大きさや中心にも気を配り、より整った文字に仕上げようと繰り返し練習しています。
　最後は、これまで書いた作品の中から自分で一番よいと思う一枚を選び、清書にします。名前まで丁寧に書き入れたら完成です。集中して筆を運びながら、自分の成長が感じられる一枚を仕上げていました。
2026年9月14日（月）
図工「トントン　ギコギコ　クリエーター」【４年】
　４年生は、図工の時間です。子どもたちは、のこぎりやトンカチを使いながら、板を切ったり、釘を打ち付けたりして、思い思いに作品づくりを進めていました。
「ここはどう組み合わせようか」「もう少し長くした方がいいかな」と、材料の形や大きさを確かめながら、つくりたいものを少しずつ形にしていきます。木材を切る音や、釘を打つ音が教室に響き、いつもの教室とはまた違った雰囲気です。
　本棚や壁掛けなど、それぞれが自分の創作意欲を大切にしながら、どんな作品に仕上げようかと工夫を重ねています。道具を安全に扱うことにも気を付けながら、木材の加工を楽しみ、自分だけの作品づくりに取り組んでいました。
2026年9月14日（月）
算数「あまりのあるわり算」【３年】
　３年生は、算数の授業で「あまりのあるわり算」の学習をしていました。「３２人でかけっこします。６人ずつで走るとすると、何回で全員が走り終わりますか。」という問題をもとに、わり算をして出てきた「あまり」の意味について考えていました。
　３２÷６を計算すると、答えは「５あまり２」です。では、５回走ればよいのでしょうか。最後に残った２人について考えることで、「あまり」の２人も走る必要があるため、全員が走り終わるには６回必要だということに気付きます。このように、計算で出した答えをそのまま使うのではなく、問題の場面に戻って「あまり」が何を表しているのかを考えることが大切です。具体的な場面と結び付けながら、わり算の意味をしっかりと捉えていました。　
2026年9月11日（金）
４学年行事「陶芸教室」【育友会】
　本日午後、育友会（４学年委員）の皆様のご協力により、「陶芸教室」を開催いたしました。保護者の方と共同制作ということもあり、子どもたちもいつも以上に安心してのびのびと活動できたことと思います。 今後 作品は、 「乾燥」「 素焼き」「 本焼き」の工程を経て 、 12月から１月頃に完成するようです。ご指導いただきました指導者の皆様、企画運営していただいた４学年委員さん、ご参加いただいた保護者の皆様ありがとうございました。
2026年9月11日（金）
本日の給食【全校】
　本日の給食は「花火丼（麦ごはん）、四尺玉汁、四尺玉マフィン、牛乳」でした。小千谷市の秋の風物詩である「片貝まつり」にちなんだ、楽しい給食です。花火丼は、色とりどりの具材をご飯にのせることで、夜空に大きく開く花火をイメージした一品。四尺玉汁には、四尺玉を思わせる丸い具材が入っており、見た目にも楽しめる献立でした。そしてデザートは、子どもたちが楽しみにしている「四尺玉マフィン」。今日の給食は、まさに「食べて楽しむ小千谷の花火」です。地域の文化や行事を身近に感じながら、みんなでおいしくいただきました。
2026年9月11日（金）
体育「表現あそび」【２年】
　２年生は、体育館で体育の授業をしていました。私が参観に行ったときは、ちょうど「色鬼」でしょうか。体育館の中にあるさまざまな色を見つけ、その色を目指して元気いっぱいに走っていました。友達と声を掛け合ったり、次の色を探したりしながら、楽しそうに体を動かす２年生。遊びの中で自然に走ったり、方向を変えたりすることで、楽しみながら運動に親しんでいました。
2026年9月11日（金）
社会「水産業のさかんな地域」【５年】
　５年生は、社会科の授業をしていました。前回に引き続き、「水産業のさかんな地域」について学習しています。今日は、「おいしい魚が自分たちのところに届くまで」をテーマに、教科書や動画、さまざまな資料をもとに考えていました。魚がどこで、どのように獲られ、その後どのような過程を経て、私たちの食卓まで届けられているのか。一つ一つの資料から分かることを読み取り、魚が消費者のもとに届くまでの仕組みについて理解を深めていきます。普段何気なく食べている魚にも、多くの人々の仕事や工夫が関わっていることに気付く学習になっていました。
2026年9月11日（金）
国語「みんなで話し合おう」【２年】


　２年生は、国語の授業をしていました。今日は「書くこと」の学習の一つとして、友達の「良いところ」を見つけ、それを文章に表す活動に取り組んでいました。友達とのこれまでの関わりを思い出しながら、一人一人のよいところを一生懸命に考えていました。友達のよさを見つめ、それを自分の言葉で表現することを通して、書く力だけでなく、友達とのつながりも深めているようでした。
　また、今日は朝から、和泉小学校の峰村校長先生が陸上合同練習の様子を参観に来てくださいました。その後、そのまま校内の各学年の授業も参観していただきました。普段の子どもたちの授業の様子をじっくりと見ていただき、「子どもたちが落ち着いて、しっかりと学習していますね」と、感心された様子で帰られました。
2026年9月11日（金）
体育「陸上合同練習」【６年】


　６年生は、体育館で陸上練習をしていました。本当は白山運動公園での現地練習を予定していましたが、あいにくの雨模様となったため、会場を千田小学校の体育館に変更しての練習となりました。限られたスペースではありましたが、リレー走や高跳び、ハードル走など、それぞれの種目に分かれて練習に取り組んでいました。友達と声を掛け合いながら、繰り返し練習する姿が見られました。本番に向けて、少しずつ力を高めている６年生です。次回は、ぜひ青空の下で思い切り練習できることを願っています。
2026年9月11日（金）
社会「地震に備える」【４年】
　４年生は、社会科の授業をしていました。現在、「自然災害からくらしを守る」学習の中で、地震に備えた取組について学んでいます。今日は、自衛隊を中心とした災害時の支援について、教科書やさまざまな資料をもとに理解を深めていました。地震が発生した際に、自衛隊がどのような活動を行い、人々の命や暮らしを守っているのかを調べながら、災害に備えるための仕組みについて考えていました。普段はあまり意識することのない災害への備えについて、具体的な活動を知ることで、「もし地震が起きたら、自分たちはどうすればよいのか」と、自分たちの生活にもつなげて考えることができる学習です。
2026年9月11日（金）
算数「水のかさ」【２年】
　２年生は、算数の授業をしていました。次回から新しい単元に入るということで、今日はこれまで学習してきた内容のまとめとなる問題に取り組んでいました。特に、水のかさなど、これまで学んできたことを振り返りながら、一つ一つの問題を確かめていました。学習したことを思い出し、どのように考えればよいのかを自分で整理しながら、問題に向き合う２年生。これまでの学習をしっかりと振り返ることで、新しい学習への準備も整えていました。
　次回からは、また新しい学びが始まります。これまで身に付けた力を生かしながら、さらに学習を深めていってほしいと思います。
2026年9月11日（金）
国語「数え歌」【１年】
　１年生は、国語の授業をしていました。今日は、ものの数え方や、それに伴う数詞の読み方について学習していました。「一足、二冊、三台……」と、絵をヒントに、出てくるものに合った単位を一つ一つ考えながら、ワークシートに書き込んでいました。普段何気なく使っているものの数え方ですが、改めて考えてみると、なかなか難しいものです。さて、１年生の皆さんは、何問正解したでしょうか。答え合わせの結果が楽しみですね。
2026年9月9日（水）
第１回主任児童委員懇談会【地域】






　本日午後、夏休みから計画し日程調整を進めてきました「主任児童委員懇談会」を実施しました。
　ちなみに、今回お越しいただいた主任児童委員の川池先生は、以前、本校に勤務されていた先生です。
久しぶりに千田小学校を訪れていただき、低学年の頃に担任等として関わった子どもたちが、現在どのように成長しているのかを中心に授業の様子を参観していただきました。子どもたちの成長した姿を懐かしく見つめながら、現在の学校の様子についても理解を深めていただく貴重な機会となりました。
　これまで本校の子どもたちを支えてくださったつながりが、現在の地域との連携にもつながっていることを改めて感じました。川池先生、本日はご多用の中、千田小学校にお越しいただき、ありがとうございました。
　今後とも、地域の子どもたちの健やかな成長のために、お力添えをお願いいたします。
2026年9月9日（水）
本日の給食【全校】

　本日の給食は、「ご飯、鯖のトマト煮、フレンチサラダ、イタリアンスープ、牛乳」でした。今日の主菜は、トマトの酸味と旨味が鯖によく合う「鯖のトマト煮」です。ご飯との相性もよく、魚をおいしくいただくことができました。さっぱりとしたフレンチサラダに、野菜の旨味がたっぷり入ったイタリアンスープも加わり、彩りも栄養のバランスも考えられた献立です。今日もおいしくいただきました。
2026年9月9日（水）
外国語「感想の言い方と思い出のインタビューの仕方を知ろう」【６年】
　６年生は、アレックス先生と影山先生と一緒に、外国語の授業をしていました。「I enjoyed ～.」など、過去の思い出について話す表現に挑戦しています。これまでの経験を振り返りながら、「何をしたのか」「どんなことが楽しかったのか」などを英語で伝えます。自分の思い出を思い浮かべ、友達と実際に英語でやり取りしながら、表現していきます。学んだ英語を使って自分の思いを伝える楽しさを、これからも大切にしてほしいと思います。
2026年9月9日（水）
理科「顕微鏡を使って」【５年】
　５年生は、大嶋先生と理科の授業をしていました。これまで、「おばな」「おしべ」「めばな」「めしべ」など、植物のつくりについてさまざまな用語を学習してきました。今日は理科室で、顕微鏡を使った観察に取り組んでいました。各班に分かれ、顕微鏡を実際に操作しながら観察を進めます。ピントを合わせながら、顕微鏡で見える世界をじっくりと確かめていました。実物を自分の目で観察することは、植物のつくりをより具体的に捉え、理解を深める上でとても大切な学習です。五感を働かせながら、楽しんで学んでいる５年生の姿が印象的でした。
2026年9月9日（水）
算数「垂直・平行と四角形」【４年】
　４年生でも、算数の授業をしていました。「垂直・平行と四角形」の学習では、直線の交わり方や並び方に着目し、その特徴や規則性を捉えながら、さまざまな四角形の仲間分けや性質について学んでいきます。今回は、台形や平行四辺形について、その特徴やかき方などを、友達とのやり取りを通して一つ一つ確認していました。互いの考えを確かめながら学習を進めることで、四角形の性質についての理解もしっかりと深まっていました。
2026年9月9日（水）
算数「あまりのあるわり算」【３年】
　３年生は、算数の授業をしていました。学習しているのは「あまりのあるわり算」です。「わられる数」から「わる数×商」をひくことで、あまりを求めます。これまでに学習した「わられる数」「わる数」「商」などの用語を一つ一つ学級全体で確認しながら、既習事項を確かめ、新たな学習内容へと進んでいきます。計算の仕方だけでなく、算数で使う言葉を正しく理解することも大切にしながら、じっくりと学習に取り組んでいました。
2026年9月9日（水）
書写「画の方向と画と画の間」【２年】
　２年生は、教頭先生と書写の学習に取り組んでいました。「年」や「車」などの漢字を題材に、画の方向を揃えたり、文字の間のバランスを考えたりしながら、丁寧に練習しています。教室には、鉛筆を運ぶ音が聞こえるほどの落ち着いた雰囲気が広がっていました。一画一画を確かめながら、静かに集中して自分の文字と向き合う２年生の姿が、とても立派でした。
2026年9月9日（水）
国語「模型のまち」【６年】
　６年生は、国語の授業をしていました。現在学習している物語「模型のまち」は、広島に引っ越してきた主人公の少年「亮」が、過去の広島の姿や、そこで暮らしていた人々との出会いを通して、「まち」に対する見方を少しずつ変えていく物語です。今日は学習の初回ということで、一人一人が本文を読み、心に残ったことや気付いたこと、疑問に思ったことなどを出し合っていました。物語の中で繰り返し登場する「ビー玉」や「まち」という言葉には、亮の心情や「まち」への見方の変化を読み取る手掛かりがたくさんあります。こうした言葉や表現にも着目しながら、一人一人がこれからの学習につながる「問い」を見つけていってほしいと思います。
2026年9月9日（水）
体育「リレー走」【５年】
　５年生は、体育館で体育の授業をしていました。今日は、４つのグループに分かれ、カラーコーンを折り返しながらバトンをつないでいくリレーに取り組んでいました。どのチームも、仲間から受け取ったバトンをしっかりと握り、次の走者へとつなごうと、一生懸命に走っています。活動の途中には、走る順番を相談して交代したり、どうすればより速くバトンを渡せるのかをチームで確認したりする姿も見られました。実際に走ってみて気付いたことを生かしながら、バトンパスの仕方を工夫し、何度も繰り返し練習に励んでいました。作戦を考え、チームとしてよりよい動きを目指すことも、リレーの大切な学びです。試行錯誤しながら、楽しそうに活動する５年生の姿が印象的でした。
2026年9月9日（水）
国語「故事成語」【４年】
　４年生は、国語の授業をしていました。今日は、「故事成語」について学習していました。「可愛い子には旅をさせよ」や「矛盾」などの言葉の由来や表現から気付いたことを発表したりしながら、故事成語について理解を深めていました。「どう言う意味だろう」と、興味をもちながら考えることで、言葉の意味だけでなく、言葉の面白さや奥深さにも触れることができます。これからも、昔から伝わる言葉に親しみながら、語彙を豊かにしていきたいですね。
2026年9月9日（水）
国語「サーカスのライオン」【３年】
　３年生は、国語の授業をしていました。現在学習している物語は、「サーカスのライオン」です。年老いたライオンと一人の男の子との交流を通して、登場人物の心情の変化が描かれている物語です。今日は、ライオンがけがをした理由や、そのときのライオンの心情について、本文の言葉や描写を手掛かりにしながら読み取っていました。「なぜライオンはそのような行動をしたのだろう」「このとき、ライオンはどんな気持ちだったのだろう」と、一つ一つの場面を丁寧に読み進めています。授業の途中には、担任の先生の指示で、気付いたことや考えたことを隣の友達と相談する場面もありました。声をかけられると、子どもたちはさっとペアでの相談を始め、自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりしていました。また、全体での発表では、堂々と自分の考えを発表する姿も見られました。一人でじっくり考えるだけでなく、友達と考えを交流することで、自分の読みを確かめたり、新たな気付きに出会ったりしています。
2026年9月9日（水）
道徳「弟の誕生日」【２年】
　２年生は、道徳の授業をしていました。今日は、題材「弟の誕生日」をもとに、「いのちがあるとは」というテーマについて考え、友達と話し合いました。身近な家族との出来事を描いた題材を通して、「命があるということは、どういうことなのだろう」「命を大切にするとは、どうすることなのだろう」と、一人一人が自分自身のこととして考えます。友達の考えに耳を傾けながら、「自分も同じように思う」「そういう考え方もあるんだ」と、自分とは異なる考えにも触れていました。
2026年9月9日（水）
国語「話したいな、聞きたいな」【１年】

　１年生の１限は、サークルタイムに取り組んでいました。はじめに、「一人ずつ順番に話す」「みんなが話し終わった後に手を挙げて質問する」など、サークルタイムでのいくつかのお約束をみんなで確認しました。その後、実際にグループごとに輪になり、サークルタイムを行いました。保育園でも同じような活動を経験しているためか、どのグループも落ち着いて友達の話に耳を傾け、自分の順番が来るまでしっかりと待つことができていました。友達の話を聞いて「もっと聞いてみたい」と思ったことを質問する姿も見られ、楽しみながら話すこと、聞くことの大切さを学んでいました。これからも、友達の話をしっかりと聞き、自分の思いや考えを安心して伝えられる学級づくりにつなげていってほしいと思います。
2026年9月9日（水）
「あいさつ運動」実施中【全校】


　今朝は、千田中学校からたくさんの生徒の皆さんに来校いただき、千田小学校の玄関前で小中合同のあいさつ運動を行いました。あいにくの雨模様となりましたが、玄関前には小学生と中学生の元気なあいさつの声が響き渡りました。中学生が明るく声をかけると、小学生も負けじと元気にあいさつを返します。小学生にとっては、少し先を歩む中学生の姿に触れながら、あいさつの大切さを改めて感じる機会にもなりました。雨の朝ではありましたが、子どもたちの明るい声が学校いっぱいに広がり、気持ちよく一日をスタートすることができました。
　また、６年生の皆さんが作成した教室前の掲示でも、あいさつ運動への意識を高める呼びかけを行っています。中学生の皆さんとの交流をきっかけに、千田小学校でも「自分から、明るく、気持ちよく」あいさつすることを、これからも大切にしていきたいと思います。千田小学校と千田中学校の子どもたちが、こうした交流を通してつながりを深め、ともに成長していくことを願っています。
2026年9月8日（火）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ハヤシライス（麦ごはん）、海藻サラダ、ぶどう、牛乳」でした。玉ねぎなどの具材が入ったコクのあるハヤシライスに、麦ごはんを合わせた、食べ応えのあるメニューです。海藻サラダのさっぱりとした味わいが、ハヤシライスによく合います。そして、デザートは今が旬のぶどう。みずみずしく甘いぶどうが、今日の給食を彩っていました。季節の味覚も楽しめる、今日もおいしい給食でした。
2026年9月8日（火）
体育「陸上大会練習」【６年】
　昨日に引き続き、大塚コーチを本校にお招きし、陸上大会に向けた練習を行いました。今回は、ハードル走や100ｍ走をはじめ、さまざまな種目に分かれて練習に取り組みました。大塚コーチからは、走るときの姿勢や腕の振り方、スタートのポイントなど、それぞれの種目で力を伸ばすための具体的なアドバイスをいただきました。
　陸上競技は、一人一人が自分自身の記録や目標に挑戦することができる競技です。日々の練習を積み重ねながら、自分の力を少しずつ高めていってほしいと思います。大塚コーチ、昨日に引き続き、ご指導をありがとうございました。
2026年9月8日（火）
国語「話し合いについて考えよう」【５年】
　５年生は、国語の授業で「話し合うこと」について考えていました。みんなで話し合うとき、ただ自分の考えを伝えればよいわけではありません。相手の話を最後まで聞いたり、話す順番を考えたり、互いの考えを受け止めたりするなど、よい話し合いにするためには、いくつかのルールや工夫があります。「どうしたら話しやすくなるのか」「どうすれば、みんなが納得できるような話し合いになるのか」――。こうしたことを考えながら、「話すこと」と「聞くこと」の両方を大切にしていくことが、豊かなコミュニケーションにつながります。
　国語の学習を通して、自分の考えを分かりやすく伝える力だけでなく、相手の考えを受け止め、つなげていく力も身に付けていってほしいと思います。
2026年9月8日（火）
算数「垂直と平行」【４年】
　４年生は、算数の授業をしていました。学習してきた「垂直と平行」について、まとめの段階に入っているようです。この日は、それぞれの班に分かれ、定規などを使いながら、さまざまな直線を引く活動に取り組んでいました。これまで学んできたことを生かしながら、直線の位置や交わり方を確かめ、正確に作図していきます。「垂直とはどのような関係なのか」「平行な直線にはどんな特徴があるのか」。実際に手を動かして確かめることで、これまでの学習内容を振り返りながら、理解を確かなものにしていきます。学んだことを使って、実際に描いたり確かめたりすることも、算数の大切な学びの一つですね。
2026年9月8日（火）
習字「日」【３年】
　３年生は、教頭先生と一緒に書写の授業をしていました。この日は、「日」という字を美しく書くためのポイントを意識しながら、丁寧に筆を運んでいました。「日」の字を整えて書くためには、縦画の途中にある「折れ」を上手に書くことが大切です。筆の運び方や力の入れ方を意識しながら、一画一画を丁寧に書いていきます。書写では、ただ字を書くのではなく、筆の動きや文字の形を意識することで、少しずつ美しい文字に近づいていきます。今日学んだ「折れ」のポイントを生かして、これからも一文字一文字、心を込めて書いてほしいと思います。
2026年9月8日（火）
体育「走る運動」【２年】
　２年生も１年生と同じ時間帯にグラウンドで体育の授業をしていました。午前中から雨の予報が出ており、天候が心配される中での授業となりましたが、何とか雨に降られることなく、予定していた活動を終えることができました。限られた時間の中でも、グラウンドで元気に体を動かすことができました。これから秋に向かうにつれて、外で運動するには気持ちのよい季節になっていきます。天候を見ながら、思い切り体を動かす機会を大切にしていきたいと思います。
2026年9月8日（火）
体育「走る運動」【１年】
　１年生は、グラウンドで体育の授業をしていました。まずは、きちんと整列して準備をします。並んだ子どもたちからは、順番に番号を唱える大きな声が聞こえてきました。元気な声がグラウンドいっぱいに響き、体育の授業への意気込みが感じられます。その後は、かけっこにも取り組みました。スタートの合図に合わせて、一人一人がゴールを目指して全力疾走。最後まで一生懸命に走る姿がとても印象的でした。しっかりと整列すること、元気な声を出すこと、そして何事にも一生懸命取り組むこと。体育の授業を通して、体力だけでなく、さまざまな力を身に付けている1年生です。
2026年9月7日（月）
社会「ことばを繋いで話し合うために必要なことを考えよう」【６年】
　お隣の６年生の教室では、社会の授業をしていました。学習していたのは、室町時代の始まりと、二人の足利氏についてです。鎌倉幕府が滅びた後、どのようにして室町幕府が成立したのか、また、足利尊氏と足利義満がそれぞれどのような役割を果たしたのかを、資料をもとに調べながら学んでいました。これまで学習してきた鎌倉時代とのつながりにも目を向け、出来事の背景や人物の働きを捉えながら、歴史の流れについて考えていました。午後の授業にもかかわらず、集中して学習に取り組む６年生の姿が大変頼もしく感じられました。
2026年9月7日（月）
総合「米について」【５年】
　５年生の教室では、総合的な学習の時間が行われていました。５年生が取り組んでいるのは、米づくりです。学校周辺でも稲刈りが進み、いよいよ実りの秋を迎えています。今後は、学校田でも稲刈りを行い、収穫へと進んでいきます。この日の学習では、米づくりを通して学んできたことを振り返りながら、「自分たちの学習の集大成として、何を次の学年や地域に引き継ぎ、何を残していきたいか」を考えていました。米づくりの方法や知識だけでなく、地域の方との関わり、自然とのつながり、これまで受け継がれてきたものなど、さまざまな視点から考えを広げていました。収穫して終わりではなく、これまでの学びを次へとつないでいく。５年生の米づくりは、いよいよその学びをまとめる段階に入っています。
2026年9月7日（月）
国語「ことばを繋いで話し合うために必要なことを考えよう」【２年】
　午後、２年生の教室では、国語の授業をしていました。「ことばをつないで話し合うために必要なことを考えよう」という学習です。友達の話をよく聞き、自分の考えを伝えたり、相手の考えを受け止めて言葉を返したりするなど、話し合いをつないでいくために大切なことについて考えていきます。自分の思いを一方的に伝えるのではなく、友達の言葉に耳を傾けながらやり取りすることの大切さを、実際の話し合いを通して学んでいきたいですね。
2026年9月7日（月）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、塩麹唐揚げ、五目煮豆、味噌けんちん汁、牛乳」でした。子どもたちに人気の唐揚げは、塩麹のうま味が加わり、ご飯が進むおいしさです。五目煮豆は、豆をはじめ、さまざまな食材をじっくり煮込んだ、栄養たっぷりの一品。そして、具だくさんの味噌けんちん汁は、野菜や豆腐などがたっぷり入り、体も心も温まる味わいでした。
　今日も、主食・主菜・副菜・汁物がそろった、バランスのよい給食です。しっかり食べて、午後の学習や活動に向けて元気をチャージしました！
2026年9月7日（月）
体育「陸上大会練習」【６年】
　本日、１・２限は白山運動公園で陸上の現地練習を行う予定でしたが、あいにくの雨模様となりました。そこで急遽予定を変更し、千田小学校の体育館で、和泉小学校と千田小学校の合同練習会を行いました。いつもとは違う場所、そして普段とは違う仲間と一緒に練習することで、子どもたちにとってもよい刺激となったようです。残念ながら屋外での練習とはなりませんでしたが、こうした機会を前向きに生かし、充実した練習会となりました。和泉小学校の皆さん、ありがとうございました！
2026年9月7日（月）
国語「ことわざ、故事成語」【４年】
　４年生も、国語の授業をしていました。今日の学習は、「ことわざ・故事成語」について調べる学習です。子どもたちは、手元の本を開き、気になったことわざや故事成語を探しながら、その意味や使い方などを調べていました。また、隣の友達と10分ごとに同じ本を交代で使うという工夫もされていました。同じ資料を一緒に調べることで、その後の情報交換や学び合いにも自然につながっていきます。一人で調べるだけでなく、共通の課題について友達と情報を共有しながら学習を進める――。友達との関わりを生かして学びを深める、よい時間になっていました。
2026年9月7日（月）
国語「サーカスのライオン」【３年】
　３年生は、国語の授業をしていました。はじめに、漢字の５問テストです。教室には落ち着いた学習の雰囲気があり、集中してテストに取り組む姿から授業がスタートしました。テストが終わると、気持ちを切り替えて、スムーズに次の学習へと進んでいきます。
　本日の学習テーマは、「グループの合い言葉を決めよう」です。グループの友達と相談しながら、みんなが大切にしたいことや、心を一つにして活動するための合い言葉を考えていきます。友達と考えを出し合い、相談し、折り合いをつけながら一つのものをつくり上げていく経験は、これからますます大切になっていきます。３年生には、こうした学習を通して、「自分の考えを伝える力」と「友達の考えを聴き、一緒に考える力」を身に付けていってほしいと思います。
2026年9月7日（月）
体育「体ほぐしの運動」【１年】
　１年生は、体育の授業をしていました。あいにくの雨模様となり、６年生が体育館で陸上練習を行っていたため、１年生は教室で「体ほぐしの運動」に取り組みました。「動物進化じゃんけん」では、じゃんけんの結果に合わせて動物のまねをしながら、少しずつ進化していきます。ほかにも、音楽に合わせて楽しくダンスをするなど、限られた教室内のスペースを上手に使って、体を動かす活動を楽しんでいました。「体育館が使えなくても、できることを工夫して楽しむ」。そんな１年生の元気いっぱいの姿が見られました。
2026年9月4日（金）
図工「わたしの大切な風景」【６年】
　６年生は、図工の授業をしていました。今回は、校舎の外に出て、外側から見た校舎の風景を描くことに挑戦します。まずはタブレットを片手に校舎の周りを歩き、さまざまな場所や角度から校舎を撮影していました。同じ校舎でも、見る場所や方向が変わると、見える景色や印象も大きく変わります。子どもたちは、「どこから見ると、どんな絵になるだろう」と考えながら、自分が描きたい構図を探していました。これから、撮りためた写真の中から「これだ！」と思うとびきりの一枚を選び、その構図をもとに作品を仕上げていきます。６年生の目に映った千田小学校が、どんな風景画になるのか、とても楽しみです。
2026年9月4日（金）
理科「ヘチマの花を観察しよう」【５年】
　５年生では、理科の授業をしていました。あいにくの雨模様でしたが、担当の大嶋先生が用意した花を一人一人が手に取り、花のつくりをじっくりと観察していました。花びらやおしべ、めしべなど、それぞれの部分の特徴を確かめながら、気付いたことをスケッチにまとめていました。実際の花を自分の目で観察し、細かな部分にも目を向けながら記録することで、植物のつくりについての理解を深めていました。天候に左右されず、工夫して学習を進める子どもたちの姿が見られました。
2026年9月4日（金）
道徳「結」【４年】
　４年生では、道徳の授業をしていました。岐阜県白川村の合掌造りを題材に、そこで暮らす人々が互いに協力し、支え合いながら生活を営んできたことについて学んでいました。美しい合掌造りの建物だけでなく、そこに息づく人々の協力や、人と人とのつながりに目を向けながら、「絆」とはどのようなものなのかを考える１時間です。資料をもとに、自分のこれまでの経験や身近な人との関わりにも思いを巡らせながら、「絆」について自分なりに考えを深めていました。
2026年9月4日（金）
社会「工場で働く人と仕事」【３年】
　３年生では、社会科の授業をしていました。先日、見学に訪れた米菓工場について、そこで学んだことを振り返りながら、まとめる学習に取り組んでいました。工場で働く方々の服装や、米菓ができるまでの作業工程、品質を保つためのさまざまな工夫など、実際に見たり聞いたりしたことを思い出しながら、一人一人が自分なりに整理していました。実際の見学で得た体験を、教室での学びにつなげていくことで、社会の仕組みについての理解もさらに深まっていきそうです。
2026年9月4日（金）
国語「漢字の練習」【２年】
　２年生の午後の授業は、国語でした。漢字の学習に取り組み、書き順を確かめたり、字の形や大きさに気を付けたりしながら、一画一画丁寧に書いていました。教室を訪れると、集中して静かに学習に取り組んでいる子どもたちの姿が多く見られました。落ち着いた雰囲気の中で、それぞれが自分の課題に向き合いながら、漢字の力を着実に身に付けていました。
2026年9月4日（金）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「枝豆ご飯、手作りコロッケ、のり酢和え、わかめの味噌汁、牛乳」でした。枝豆の緑色がご飯に映える「枝豆ご飯」は、ほどよい塩味で、枝豆の風味と食感も楽しめる一品でした。そして、子どもたちが楽しみにしている「手作りコロッケ」は、外はサクッと、中はホクホク。手作りならではのおいしさを味わうことができました。さっぱりとした「のり酢和え」と、わかめや野菜が入った「味噌汁」も加わり、今日も栄養バランスのよい給食です。季節の食材を味わいながら、今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。
2026年9月3日（木）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「米粉のナン、ドライカレー、塩麹スープ、カルピスパインゼリー、牛乳」でした。米粉のナンにドライカレーをつけて食べる、子どもたちにも人気の組み合わせです。スパイスのきいたドライカレーと、やさしい味わいの塩麹スープ、そしてデザートのカルピスパインゼリーまで、今日もおいしくいただきました。教室からは、「ナンにカレーをつけるとおいしい！」という声も聞こえてきそうな、楽しい給食の時間でした。
2026年9月3日（木）
国語「いざと言うときのために」【６年】
　６年生は、国語の授業でレポート作成に取り組んでいました。タブレットを活用しながら、自分が調べたことや考えたことを、文章にまとめていました。レポートは、自分が分かっていることを書くだけではなく、初めてその内容を聞く人にも伝わるように、必要な情報を選んだり、順序を考えたりして書くことが大切です。子どもたちは「読み手にどう伝わるか」を意識しながら、内容や表現を工夫していました。相手を意識して伝える力を、実際のレポート作成を通して身に付けていました。
2026年9月3日（木）
外国語「日常の言い方を知り、早起きの人を探そう」【５年】
　５年生では、影山先生とアレックス先生による外国語の授業をしていました。「wash my face」「go to school」など、日常生活の中で行う動作を英語で確認した後、実際に英語を使う活動に取り組んでいました。子どもたちは、先生の発音を聞いたり、友達とやり取りしたりしながら、身近な生活場面で使う英語表現に親しんでいました。知っている言葉を少しずつ増やしながら、英語で伝える楽しさを味わっている様子が見られました。
2026年9月3日（木）
算数「垂直と平行」【４年】
　４年生では、算数の授業をしていました。「１本の直線に垂直に交わる２本の直線は平行である」ということを学んだ子どもたちは、実際に分度器を使いながら、いろいろな角の大きさを測っていました。自分で確かめたり、友達と比べたりしながら、学んだことを実際の図形に当てはめて考える姿が見られました。図形の性質を、実際に測るという活動を通して確かめながら理解を深めていました。
2026年9月3日（木）
図工「あの日、あの時の気持ち」【３年】
　３年生は、図工の授業に取り組んでいました。「あの日、あの時の気持ち」をテーマに、そのときの出来事や気持ちを思い浮かべたり、友達と話し合ったりしながら、心に残っている場面の情景を思い描き、下絵を描いていました。また、自分のそのときのポーズや表情をタブレットで撮影し、その画像を参考にしながら、どのように表現するかを考えていました。自分の記憶や気持ちを手がかりに、友達との対話やICTも生かしながら、少しずつ作品の構想を膨らませていました。
2026年9月3日（木）
生活科「秋野菜を考えよう」【２年】
　２年生も、生活科の学習に取り組んでいました。あいにくの雨のため、教室での活動となりましたが、これまで育ててきた野菜について振り返りながら、収穫できた喜びや、野菜が実るまでに関わってくださった人たちのことを考えていました。「誰に、何に感謝できるだろう」と一人一人がこれまでの活動を振り返り、自分の気付きや思いを言葉にしていました。体験を振り返ることで、これまでの学びを確かなものにし、これからの生活や学習につなげていく時間となっていました。
2026年9月3日（木）
生活科「わたしのアサガオ」【１年】
　１年生は、生活科の学習をしていました。雨の一日となりましたが、子どもたちは玄関先で大切に育ててきたアサガオをじっくり観察し、その様子を観察日記に描いていました。大きく伸びたつるや葉、色とりどりに咲いた花など、これまでのお世話を通して見つけてきたアサガオの変化を思い出しながら、気付いたことを絵や言葉で表していました。自分で育ててきたからこそ分かる小さな変化を見つめる姿に、植物の成長を身近に感じながら学んでいることが伝わってきました。
2026年9月2日（水）
理科「プラネタリウムを見に行こう」【４年】
　４年生は午前中、柏崎市博物館のプラネタリウムを見学してきました。午後の授業では、校外での学びを振り返り、まとめに取り組んでいました。いて座やさそり座など、プラネタリウムで紹介された星座を思い出しながら、学んだことを整理していました。
2026年9月2日（水）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「マーボーなす丼（麦ごはん）、えびボールスープ、ヨーグルト、牛乳」でした。マーボーなす丼は、なすやひき肉などを使った具材をごはんにかけていただきました。なすのやわらかな食感と味付けがごはんによく合い、食欲をそそる一品でした。えびボールスープには、えびのうま味が詰まったえびボールと野菜が入り、具だくさんで食べ応えのあるスープでした。デザートにはヨーグルト、飲み物には牛乳がつき、今日も栄養バランスのよい給食をおいしくいただきました。
2026年9月2日（水）
道徳「よみがえれ熊本城」【６年】
　６年生は、道徳の授業をしていました。今年も大きな地震がありましたが、こちらは2016年４月に起きた熊本県熊本地方を震源とするM7.3の地震のお話です。地震直後の街の復興に向け、苦悩する当時の人々の気持ちに触れながら、困難な状況の中でも支え合い、前を向いて生きることや伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度について考えていました。
2026年9月2日（水）
国語「短歌をつくる材料を集めよう」【５年】
　５年生では、国語の授業をしていました。俳句は「五・七・五」、短歌は「五・七・五・七・七」。この日は、短歌に表したい自分の経験や感じたことを「材料」として集め、どんなことを歌にするかを考えていました。自分の中にある思いや経験を言葉にしながら、表現することの楽しさを味わっているようでした。
2026年9月2日（水）
道徳「僕らは小さなカニ博士」【３年】
　３年生では、道徳の授業をしていました。「僕らは小さなカニ博士」の範読から始まり、子どもたちは静かに教材の世界へと入っていきます。
　勉強が苦手だった３人が、「カニ博士になりたい」という思いをきっかけに、目標に向かって努力し、やがて学ぶことの楽しさや自信を見いだしていくお話です。子どもたちは、目標を達成するために大切なことについて考え、「『はかせ』になるために大切なこと」を自分なりにまとめていました。
2026年9月2日（水）
体育「表現あそび」【２年】
　２年生は、体育の授業に取り組んでいました。体育館をのぞいてみると、天井を見上げながら、手と足を交互に動かして歩くなど、様々な動きに挑戦していました。体を動かす楽しさを味わいながら、友達と動きを工夫したり表現したりすることも、体育の大切な学びの一つです。子どもたちは、思い思いに体を動かしながら、楽しそうに活動していました。
2026年9月2日（水）
算数「10より大きい数を数えよう」【１年】
　１年生は、算数の授業で「10の束」と「ばら」のまとまりに着目した数の数え方を学習していました。18枚のタイルを前に、「10の束と、4個のかたまりが2つだから」「10の束に2個足りないから8個だよ」など、子どもたちからは様々な考え方が出されました。
　一つの答えにたどり着くだけでなく、友達の考えに耳を傾け、いろいろな見方や考え方を共有することで、学びを深めていく１年生の姿がとても素敵でした。
2026年9月2日（水）
「あいさつ運動」実施中【全校】


　今朝から「あいさつ運動」が始まりました。登校した児童が順に「あいさつ隊」に加わり、後から登校してくる友達に「おはようございます！」と元気いっぱいに声をかけていました。児童の明るく爽やかなあいさつが響き渡り、気持ちのよい一日のスタートとなりました。
　また、今日は小粟田駐在所の方にも一緒に立っていただき、児童の登校を見守っていただきました。いつも以上にたくさんのあいさつの声が飛び交い、学校の周りが明るく温かな雰囲気に包まれました。
　これからも、元気なあいさつを大切にしながら、気持ちよく一日をスタートできる学校をみんなでつくっていきたいと思います。
2026年9月1日（火）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、ほっけのカレー揚げ、ごまマヨサラダ、じゃがたま汁、牛乳」でした。今日の主菜は、ほっけのカレー揚げ。カレーの風味が食欲をそそり、ご飯との相性もぴったりです。ごまマヨサラダは、ごまの香ばしさとマヨネーズのまろやかさが加わり、野菜をおいしくいただくことができました。じゃがたま汁には、じゃがいもや玉ねぎなどが入り、ほっとする味わいです。暑さが残る中でも、子どもたちはおいしく給食を味わっていました。今日もごちそうさまでした！
2026年9月1日（火）
国語「心の動きを俳句で表そう」【６年】
　６年生は国語の授業をしていました。今回の学習は、「夏の思い出を俳句にしよう」です。子どもたちは、この夏に心に残った思い出の一場面を切り取り、五・七・五の十七音に込めて表現していきます。同じ「夏の思い出」でも、心に残った場面や感じたことは一人一人違います。どんな言葉を選び、どのように表現するか。その後の発表でも、友達の俳句に耳を傾けたり、作品を楽しんだりする姿が見られ、とても楽しそうな一時間になることでしょうね。どんな「夏」が俳句になったのか、作品の完成も楽しみです。
2026年9月1日（火）
社会「水産業のさかんな地域」【５年】
　５年生は、社会科の授業をしていました。 水産業について学習していましたが、この時間は、まず身近なところにどのような水産物があるのかを見付ける活動に取り組んでいました。チラシをじっくり眺めながら、「マグロ、ホタテ、鉄火巻き……」と、子どもたちは次々に水産物を見付けていました。普段の生活で目にしたり、食べたりしているものから水産業への学びをスタートさせることで、身近な問題として捉えることができそうです。この後、私たちの食卓に並ぶ水産物が、どこで、どのように獲られ、届けられているのか、学びを深めていきます。
2026年9月1日（火）
図工「ギコギコトントンクリエイター」【４年】
　４年生は、図工の授業をしていました。「ギコギコトントンクリエイター」の学習では、木材をのこぎりで切ったり、やすりで削ったりしながら、自分の思い描いた形に仕上げていきます。黒板には、「みんなだけの便利な作品をつくろう」とありました。木材をどのように組み合わせ、どんな工夫を加えるのでしょうか。一人一人のアイデアや工夫が詰まった、世界に一つだけの作品ができあがるのが今からとても楽しみです。
2026年9月1日（火）
算数「円と球」【３年】
　３年生は、算数の授業をしていました。黒板には、「折れ曲がった線の長さをどうやってくらべればよいかな。」と書かれていました。ここで登場したのがコンパスです。コンパスというと、円を描く道具というイメージがありますが、実は、ある長さをそのまま別の場所に「移す」という役割もあります。子どもたちは、コンパスを使って長さを移しながら、折れ曲がった線の長さを比べる方法を確かめていました。
　実際に手を動かして試すことで、「なるほど、コンパスにはこんな使い方もあるんだ！」と、その便利さを実感しているようでした。
2026年9月1日（火）
図工「くしゃくしゃぎゅっ」【２年】
　２年生では、図工の授業をしていました。紙をくしゃくしゃにして袋を作り、その中に新聞紙を詰めていきます。できあがった袋をぎゅっと抱きしめたり、くしゃくしゃにした紙に触れたりしながら、紙や袋のさまざまな感触を楽しんでいました。感触を十分に楽しんだ後は、袋のいろいろな場所を、さまざまな材料で「ぎゅっ」と結ぶ活動です。結ぶ場所によって袋の形がどんどん変わっていきます。すると、「アザラシに見えてきた！」「クマみたい！」など、子どもたちの想像もどんどん膨らんでいきます。
　「４時間目も続きをやるんだよ。」と教えてくれた子どもの表情からも、活動を楽しみながら、夢中になって取り組んでいる様子が伝わってきました。自分の手で形を変えながら、思い思いの「何か」を生み出していく、楽しい図工の時間でした。
2026年9月1日（火）
算数「まとまりをつくって数えよう」【１年】
　本日、中越教育事務所から学校支援第１課長様、管理主事様の２名、小千谷市教育委員会から管理主事兼指導主事様２名の計４名の皆様に来校いただきました。今年度の学校運営や学校管理の状況についてご指導いただくとともに、授業の様子や千田小学校の子どもたちの姿も見ていただきました。
　１年生は算数の授業を行っていました。「２ずつ」「５ずつ」とまとまりをつくって数えるなど、数の捉え方を工夫する学習に取り組んでいました。友達の考えを聞きながら、「どうしてこのように数えるのか」を考え、自分の学びを深めている姿が見られました。
　これからも、子どもたちが安心して学び、成長していける学校づくりに努めていきたいと思います。
2026年9月1日（火）
全校集会「気持ちのよいあいさつと返事をしよう」【児童会】




　本日の朝、生活目標に合わせた全校集会を行いました。８・９月の生活目標は、「気持ちのよいあいさつと返事をしよう」です。集会では、登校班ごとに分かれ、気持ちのよいあいさつの練習をしたり、あいさつのポイントを確認したりしました。
あいさつのポイントは、「① はっきりと元気よく、② 相手を見て、③ 出会った人、誰とでも」の３つです。元気な声で、相手の目を見て、気持ちよくあいさつをされると、誰でもうれしい気持ちになりますね。
　今後は、中学校区あいさつ運動として、千田中学校やすみれ保育園を訪問する児童もいます。小学校だけでなく、保育園や中学校ともつながりながら、地域全体に気持ちのよいあいさつの輪を広げていきたいと思います。