千田っ子　９月の様子

2026年9月30日（水）
総合「稲刈り」【５年】

　５年生は総合的な学習の時間です。午前中の時間を使って「稲刈り」を行いました。はじめに、稲の刈り方や活動の進め方、けがを防ぐための注意点について説明を聞いた後、四方向に分かれて稲刈りに取り組みました。昨日までの雨の影響で田んぼはかなりぬかるんでいましたが、泥や服の汚れを気にすることなく、子どもたちは一生懸命に活動していたとのことです。春に植えた小さな苗が立派な稲へと成長し、実際に自分たちの手で収穫することで、米づくりの大変さや収穫の喜びを実感する貴重な体験となりました。
　今回の稲刈りに際し、ボランティアとしてお力添えいただきました保護者の皆様には、子どもたちの安全を見守りながら活動を支えていただき、大変ありがとうございました。皆様のご協力のおかげで、充実した体験活動を行うことができました。
2026年9月30日（水）
「親善陸上大会」【６年】


　晴れ渡る青空の下、「新潟県小学校親善陸上大会 第67回小千谷大会」が白山運動公園陸上競技場で開催されました。
　当校からは６年生全員が参加し、一人一人が競技に、そして仲間への応援に、精一杯取り組みました。特に印象に残ったのは、応援テントから選手に送られる大きな声援です。競技場のどこにいても聞こえてくるほどの力強い声援から、仲間を思う６年生の気持ちが伝わってきました。
　競技に全力を尽くす姿も、仲間に精一杯声援を送る姿も、とても立派でした。６年生の皆さん、大変お疲れさまでした。最後まで力を出し切る皆さん一人一人の姿、とてもかっこよかったですよ。
2026年9月29日（火）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、ますの塩焼き、切干大根の焼きそば風、せんべい汁、牛乳」でした。
今日の献立は、焼き魚に、野菜を使った副菜、そして具だくさんの「せんべい汁」と、和食の味わいを楽しめる組み合わせです。中でも「切干大根の焼きそば風」は、切干大根の食感を生かしながら、焼きそばのような味付けにした一品。いつもの切干大根とはひと味違ったおいしさです。そして、具材のうま味がたっぷり溶け込んだ「せんべい汁」も、体がほっと温まるおいしさでした。今日も、いろいろな食材や味に触れながら、おいしくいただきました。
2026年9月29日（火）
理科「てんびん」【６年】
　６年生は、理科室で理科の授業をしていました。今日は、両天秤や上皿天秤を実際に操作しながら、物の重さを測る学習です。
今回は消しゴムの重さを測ってみていましたが、分銅を一つずつ加えたり、取り除いたりしながら、左右の皿がつり合う位置を探していました。
理科では、実際に器具を操作し、自分の目で確かめることが大切です。教科書で学んだ知識を、実際の体験と結び付けながら、器具の扱い方や測定の仕方について理解を深めていました。
2026年9月29日（火）
学活「学級の目標づくり」【５年】


　５年生は、５月の「絆集会」の際に、クラスみんなで考えた目標について、改めて見直しを行っていました。目標を立てたときから、学校生活の中ではさまざまな出来事がありますそこで、これまでの自分たちの姿を振り返り、「目標をどのくらい達成できているか」「今の自分たちに必要なことは何か」などについて考えました。
一度決めた目標をそのままにするのではなく、今の自分たちを見つめ直し、必要に応じて目標や取組を見直していくこと大切な一歩です。
2026年9月29日（火）
算数「概数」【４年】


　４年生は、算数の授業をしていました。今日の学習は、「概数」の導入です。
広告や日常生活の中で目にする数字などを手がかりにしながら、「概数って何だろう？」ということについて、みんなで考えていきました。身近な場面にある数字に目を向けることで、実際の数をそのまま表すのではなく、およその数で表すことの意味やよさについて、少しずつ捉えていきます。
先生から説明を聞いて終わりにするのではなく、子どもたち自身が気付いたことや考えたことを、自分の言葉で説明しながら学習を進めていました。
「概数とは何か」。これからの学習につながる大切な概念を、身近な生活と結び付けながら、自分たちの力で形にしていく授業でした。
2026年9月29日（火）
書写「人」【３年】
　３年生は、教頭先生と書写の授業をしていました。今日の課題は「人」です。
一画一画を丁寧に書きながら、文字の大きさや全体のバランス、最後の「はらい」など、さまざまなことに気を配って、集中して取り組んでいました。シンプルな「人」という一文字だからこそ、整えて書くのはなかなか難しいものです。
授業の最後に、教頭先生が「自分の周りをきれいにしましょう。」と声をかけたところ、自分の机の周りを整えるだけでなく、進んで廊下の汚れまできれいにしてくれた子もいたそうです。「考えて、実行する。」先生から言われたことをそのまま行うのではなく、自分で考え、自分にできることを見付けて行動する。その姿に、心がほっとしました。書写の授業を通して学んだのは、きれいな文字だけではなかったようです。
2026年9月29日（火）
体育「運動会練習」【１・２年】


　１・２年生は、体育館で運動会種目の練習をしていました。今回の種目は、色別対抗の「玉入れ」です。
本番さながらに、紅白に分かれて一生懸命に玉を投げる子どもたち。１回目の練習では、白組が一歩リードする結果となりました。さて、運動会当日は、どちらの組が勝利をつかむのでしょうか。今から楽しみです。
練習では、坂井先生から「勝つこともあれば、負けることもあります。」「勝っても、いばりません。」といったお話がありました。勝敗を競うことも運動会の楽しさの一つですが、相手を応援したり、みんなで力を合わせたりすることも大切です。
勝っても負けても、最後まで笑顔で、楽しく競技してほしいと思います。本番では、どんな玉入れになるのか、今から楽しみです。
2026年9月28日（月）
道徳「人権キャラバンに向けて」【６年】


　６年生でも、道徳の授業をしていました。10月２日に本校で行われる「人権キャラバン」では、６年生が中心となって全校での話合いをリードします。
　それに向けて今回は、担任の金子先生と事業のねらいや当日の内容を確認した上で、全校でどのようなことを考えていきたいかを検討していました。それぞれのグループに分かれ、「何を中心課題として話し合うのか」「どんなことをみんなで考えたいのか」を出し合いながら、話合いのテーマを練っていました。
自分たちだけで考えて終わるのではなく、全校のみんなが考えやすく、そして人権について深く考えるきっかけとなるテーマをつくろうと、真剣に話し合う姿が見られました。６年生がどのようなテーマを設定し、当日の話合いをリードしていくのか、楽しみです。
2026年9月28日（月）
道徳「かっこいい姿とは」【５年】


　本日、５年生で出前授業を行いました。今回は、藤島先生を講師にお招きし、道徳の授業をしていただきました。「本当に恥ずかしいのはどっち？」「言葉は心のプロテイン」など、子どもたちにとって身近でありながら、改めて考えてみると奥深いテーマについて、５年生は自分の考えをもち、しっかりと考えていました。
授業の最後には、今回の学びを踏まえ、「自分がこれから目指す姿」を短冊に書きました。今日考えたことをその場限りで終わらせず、これからの自分の生活につなげていくことが大切です。「今から、ここから」の気持ちを大切に、一人一人が前向きに歩みを進めていってほしいと思います。
　藤島先生、子どもたちの心に残る授業をありがとうございました。
2026年9月28日（月）
社会「はたらく人々の仕事」【３年】
　３年生は、社会科の校外学習で学んだことを新聞にまとめていました。これまで見学に行った越後製菓さんやたかのさんで、実際に見たり聞いたりして学んだことを振り返りながら、一人一人が新聞の紙面にまとめていました。見学先で教えていただいたことや、実際に目で見て分かったことなどを整理し、写真や図、文章を工夫しながら表現しています。実際の体験を振り返り、自分の言葉でまとめ直すことで、社会科で学んだことを確かな学びとして深めていました。
2026年9月28日（月）
理科「生き物の様子を調べよう」【３年】
　３年生は、黒崎先生と理科の授業をしていました。これまで観察したり調べたりしてきた生き物の様子について、分かったことを振り返りながら、まとめの学習に取り組んでいました。調べて分かったことをそのままにせず、改めて整理し、自分の言葉で文字にして表すことで、学んだことを確かな知識として定着させていきます。これまでの学習を振り返りながら、一人一人が自分の学びを形にしていました。
2026年9月28日（月）
国語「かいがら」【１年】
　１年生は、国語の授業をしていました。今日の課題は、「クマさんの気持ちを考えよう」です。教科書の本文を丁寧に読み返し、登場人物の言葉や様子、出来事などを手がかりにしながら、クマさんがどのような気持ちだったのかを考えていました。読み取ったことをワークシートに書きながら、自分の考えを少しずつ整理していました。文章に書かれていることをもとに、登場人物の気持ちを想像しながら読む力を育てています。
2026年9月28日（月）
「本日の給食」【全校】
　本日の給食は、「三色そぼろ丼（麦ご飯）、ブロッコリーとトマトの中華マリネ、玉ねぎとわかめの味噌汁、牛乳」でした。
三色そぼろ丼は、そぼろのうま味と卵のやさしい味わい、彩りのよい野菜が麦ご飯とよく合い、食欲をそそる一品でした。ブロッコリーとトマトの中華マリネは、さっぱりとした味付けで、そぼろ丼との組み合わせもぴったり。玉ねぎとわかめの味噌汁からは、ほっとする味わいを楽しむことができました。
彩りや味のバランスもよく、今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。
2026年9月28日（月）
家庭科「衣服の手入れで快適に」【６年】
　６年生は、家庭科の授業をしていました。今回の学習内容は、環境に配慮した衣服や身の回りのものの手入れの仕方についてです。
子どもたちは、洗剤を必要以上に使い過ぎないことや、水を無駄にしないことなど、日常生活の中でできる環境への配慮について考えていました。また、汚れの程度に応じて洗い方を工夫するなど、「きれいにすること」と「環境への負担を減らすこと」を両立させる視点も大切です。
普段何気なく行っている手入れの仕方を見直し、自分たちの生活が環境とどのようにつながっているのかを考える、実生活に生かせる学習となっていました。
2026年9月28日（月）
国語「物語の面白さを解説しよう」【５年】
　５年生は、国語の授業をしていました。先週は「色」に着目し、文章の構成や表現の工夫について分析しました。今回は、「音」に関連した表現に着目して、文章の面白さや工夫を読み取る学習です。
子どもたちは、本文に使われている擬音語や擬態語などの表現に目を向け、「なぜこの言葉が使われているのか」「この表現によって、どのような様子が伝わってくるのか」について考えていました。
同じ出来事を表す場合でも、使う言葉によって、聞こえてくる音やその場の様子、動きまで違って感じられます。言葉一つ一つの働きに着目しながら、文章の表現の面白さを味わっていました。
2026年9月28日（月）
国語「クラスでの話合いの様子を振り返ろう」【４年】
　４年生は、国語の授業をしていました。先週行った、学級での話し合い活動を振り返る学習です。
司会・進行の役割を務めた人の動きや、友達の意見を聞く姿、話し合いの進め方などについて、自分たちの活動を振り返りながら、良かった点を出し合っていました。「意見をまとめることができた」「友達の話を最後まで聞くことができた」など、具体的な場面を思い出しながら、自分たちの話し合いのよさを見つめ直していました。
実際の活動を振り返ることで、話し合いの中で大切にしたいことを確かめ、次の話し合いに生かそうとする学びにつながっていました。
2026年9月28日（月）
国語「案内の手紙を書こう」【３年】
　３年生は、国語の授業をしていました。まもなく行われる運動会について、相手を想定して案内の手紙を書く学習です。
どんなことを知らせたらよいのか、どのような言葉で書けば相手に分かりやすく伝わるのかを考えながら、一人一人が丁寧に文章を綴っていました。読む相手のことを思い浮かべながら、内容や言葉を選び、心を込めて手紙を書く姿が印象的でした。
自分の思いを相手に分かりやすく伝えることを大切にしながら、運動会への思いも込めた素敵な案内の手紙ができあがりそうです。
2026年9月28日（月）
学活「相手の気持ちを考えて行動しよう」【２年】
　２年生は、学級活動の授業をしていました。今回の学習では、「相手の気持ちを考えて行動するためには、どんなことを大切にしたらよいか」をみんなで考えていました。
子どもたちは、友達との関わりの中で、進んで行った方がよいことや、反対に、相手の気持ちを考えて、なるべくなら気を付けて行わないようにした方がよいことについて、一人一人が自分なりに考え、短冊に書き表していました。
「こんなことをされたらうれしい」「これはされたら嫌だな」と、相手の立場に立って考えることで、自分の行動を見つめ直す姿も見られました。今回の学習をきっかけに、学級の中に相手の気持ちを考えた言葉や行動が少しずつ増え、友達同士が気持ちよく過ごせる学級につながっていくことを願っています。
2026年9月28日（月）
図工「お話大好き」【１年】
　１年生は、黒崎先生と一緒に図工の授業をしていました。今回のテーマは、「お話大好き」。子どもたちは、好きなお話や心に残っている場面などを思い思いにイメージしながら、画用紙いっぱいに絵を描いていました。
一人一人が自分の思いを大切にしながら、手元を動かし、描き終えた子は、友達の作品を見ながらアドバイスを送る姿も見られました。
自分の思いをのびのびと表現するとともに、友達の作品にも目を向けながら、楽しく図工の学習に取り組んでいました。
2026年9月25日（金）
体育「運動会練習」【３・４年】
　３・４年生は午後、グラウンドで体育の授業をしていました。藤島先生、柳田先生の両担任の先生の指導のもと、運動会に向けて、競技や応援などの動きを確認しました。友達と声を掛け合いながら動きをそろえたり、グラウンドを思いっきり走ったりするなど、子どもたちは元気いっぱいに体を動かしていました。運動会本番に向けて、少しずつ気持ちも高まってきているようです。
2026年9月25日（金）
理科「雲の様子を観察しよう」【５年】


　５年生は、大嶋先生と一緒に理科の授業をしていました。本日は、雲の動きや変化を調べるため、午後２時の同じ方角の空を撮影しました。時間をそろえて同じ方角の雲の様子を記録することで、これから時間の経過とともに雲がどのように動き、変化していくのかを捉えていきます。実際の空を観察しながら、天気の変化について考える学習が進められていました。
2026年9月25日（金）
「第２回主任児童委員懇談会」【全校】




　前回に引き続き、主任児童委員の川池奈三江先生をお迎えし、２回目となる主任児童委員懇談会を実施しました。
今回は、低学年から高学年、ひまわり学級まで、各学級の様子を順番に参観していただきました。その後の懇談では、本校の教育活動について御意見をいただくとともに、地域から見た学校の様子や子どもたちの姿についてもお話を伺いました。
学校の中だけでは気付きにくい視点からの御意見もいただき、大変有意義な懇談となりました。今後の教育活動を考える上でも、貴重な機会となりました。
2026年9月25日（金）
「本日の給食」【全校】
　本日の給食は、「こぎつねご飯、玉子焼き、胡麻和え、お月見汁、お月見デザート、牛乳」でした。
今日は、十五夜にちなんだ「お月見献立」です。こぎつねご飯やお月見汁、お月見デザートなど、季節を感じられるメニューが並びました。お月見汁には、月を思わせる具材も入っており、目でも楽しみながら味わうことができました。秋の訪れを感じながら、今日もおいしくいただきました。
2026年9月25日（金）
社会「水産業の盛んな地域」【５年】
　５年生は社会の授業をしていました。タブレットを活用し、水産業が抱える課題を解決するためのアイデアを一人一人が考えていました。
調べたことやこれまでの学習を生かしながら、自分なりの解決策を考え、その後、全体で共有していました。友達のアイデアにも触れることで、自分とは異なる視点や考え方に気付き、学びを広げている様子が見られました。
2026年9月25日（金）
国語「クラスで話し合って決めよう」【４年】
　４年生は国語の授業で、学級会を開いていました。議題は、４年教室がもっと過ごしやすい場所になるために、みんなでできることを考えるというものです。
司会を中心に、話し合いの進め方がとても上手で、友達の意見を聞きながら、みんなで考えを深めていました。特に印象に残ったのは、「浮かない顔をしている人がいるから、聞いてみようと思う」や、「話しにくかったら、近くの人と相談してみてください」といった言葉です。
自分の意見を伝えるだけでなく、友達の表情や様子にも目を向け、誰もが話しやすいように工夫しながら進める姿に、４年生の優しさと成長を感じました。まさに、みんなでよりよい学級をつくっていこうとする、温かな話し合いでした。
2026年9月25日（金）
体育「運動会練習」【１・２年】
　１・２年生は、合同で運動会の練習をしていました。晴天の中、校庭で一緒に走ったり、動きを確かめたりしながら、元気いっぱいに練習に取り組んでいました。
１年生にとっては初めての運動会、２年生にとっては一つ上の学年として迎える運動会です。お互いに声を掛け合いながら、少しずつ動きをそろえ、運動会に向けて気持ちも高まってきているようです。
2026年9月25日（金）
児童会「５年主体！陸上大会激励会」【全校】


　今朝の集会は、５年生が中心となって準備・計画した「親善陸上激励会」でした。
５年生の進行のもと、６年生の入場、決意表明、１～５年生からの激励応援などが行われました。５年生は、進行や運営をきびきびと進め、初めて全校の前に立って会を動かす役割を見事に果たしていました。５年生を応援リーダーとした全校応援も、声と動きがそろっていて、とてもかっこよかったです。
　５年生の皆さん、準備から当日の運営まで、本当にお疲れさまでした。
　そして６年生の皆さん、いよいよ親善陸上大会です。これまで練習してきたことを力いっぱい発揮するとともに、仲間と励まし合い、応援し合いながら、悔いのない一日にしてきてください。千田小学校みんなで応援しています。
2026年9月24日（木）
その他「陸上大会激励会練習」【５年】
　５年生は午後の時間を使って、明日の親善陸上大会激励会の練習をしていました。６年生にエールを送るこの激励会は、５年生が中心となって企画・運営します。進行や会の運営、応援など、さまざまな役割を担いながら、５年生が前面に立って取り組む初めての大きな舞台です。
　明日は、これまで下級生として学校を支えてもらってきた５年生が、６年生を送り出す側としてどんな姿を見せてくれるのか、楽しみにしています。
2026年9月24日（木）
音楽「ドレミと仲良くなろう」【１年】
　１年生は教室で音楽の授業をしていました。手拍子でリズムを取りながら、「スポーツ」を順番につないで言っていく活動に、楽しそうに取り組んでいました。
友達のリズムや言葉をよく聞きながら、自分の番になると元気よく言葉をつなげていきます。音楽に合わせて体を動かしたり、友達とリズムを合わせたりする楽しさを味わいながら、教室には１年生らしい明るい雰囲気が広がっていました。
2026年9月24日（木）
社会「戦国時代」【６年】
　６年生は社会の時間でした。全国統一を目指した織田信長について学習していました。全国統一に向けて、安土城を拠点としたことや、信長が行った四つの取組について、資料をもとに一人一人が調べながら学習を進めていました。
この日は担任不在の自習時間でしたが、教頭先生の自習監督のもと、子どもたちは落ち着いて自学自習に取り組んでいました。教頭先生からも、「自学自習の姿が素晴らしい」とお褒めの言葉をいただきました。こうした日頃の積み重ねが、６年生の確かな成長につながっているのだと思います。
2026年9月24日（木）
学活「学級会」【２年】
　２年生は学級活動の時間でした。６年担任の金子先生が作成した「モチベーション動画」をみんなで視聴し、明日の親善陸上激励会に向けて、どんな気持ちで６年生を応援したいかを話し合っていました。６年生の頑張りを身近に感じながら、自分たちも応援する側の一員として、気持ちを高めているようでした。明日は、２年生をはじめ全校で６年生にエールを送りたいと思います。
2026年9月24日（木）
算数「１桁をかける計算」【３年】
　３年生は算数の授業をしていました。教室を訪れた際は、まとめのプリントの答え合わせをしているところでした。午後の時間帯でしたが、子どもたちは落ち着いて、静かに集中して学習に取り組んでいました。その姿がとても心地よく感じられます。
　この後は、「１桁をかける計算」の学習に入ります。２桁や３桁の数に１桁の数をかける計算について、これまで学習してきたことを生かしながら理解を深めていきます。新しい学習にも、これまでと同じように意欲的に取り組んでいってほしいと思います。
2026年9月24日（木）
「本日の給食」【全校】
　本日の給食は、「ピザトースト、海藻サラダ、クラムチャウダー、牛乳」でした。ピザトーストの香ばしいパンに、海藻サラダのさっぱりとした味わい、具だくさんのクラムチャウダーと、今日もおいしくいただきました。そして、今日からしばらくの間、「６年生献立」が登場します。これは、６年生が家庭科の授業で、栄養バランスや食材の組み合わせ、彩り、味のバランスなど、さまざまなことを考えながら作った献立です。自分たちで考えた献立が実際の給食として登場することで、食について考える学びが、より身近で実感のあるものになっています。６年生の皆さん、素敵な献立をありがとうございます。これからの「６年生献立」も楽しみです。
2026年9月24日（木）
算数「新潟まなびチャレンジ」【４年】
　４年生は、県が配信する「新潟まなびチャレンジ」を活用しながら、算数の学習を進めていました。本日の課題は「何算か見分けよう」です。文章を読み、そこに表されている数量の関係から、たし算・ひき算・かけ算・わり算のどの計算を使えばよいのかを判断して答えていきます。単に計算するだけでなく、問題文の中の言葉や数量に着目し、「なぜこの計算になるのか」を考えることが大切です。一つ一つの問題に取り組みながら、文章から数量の関係を読み取る力を身に付けていました。
2026年9月24日（木）
国語「場面分けをしよう」【２年】
　２年生は、国語の授業をしていました。教科書の本文を丁寧に読みながら、物語を「一場面・二場面・三場面」に分けていきます。文章の前後を比べながら、登場人物の様子や出来事、物語の展開が大きく変わるところに着目して、場面の分け方を考えていました。友達の考えにも触れながら、一つ一つの文章を根拠にして読み進めることで、物語の構成について理解を深めていました。
2026年9月18日（金）
「本日の給食」【全校】
　本日の給食は、「ご飯、鮭の香味揚げ、ひじきの梅しそマヨネーズ、ごまさつま汁、牛乳」でした。
　主菜の鮭の香味揚げは、香ばしく揚げられた鮭に香味の風味が加わり、ご飯が進む一品でした。ひじきの梅しそマヨネーズは、ひじきの食感に梅としそのさっぱりとした風味がよく合い、暑さの残るこの時期にも食べやすい味付けでした。そして、ごまさつま汁には、さつまいものやさしい甘みとごまの風味が感じられ、具材のうま味が溶け込んだ汁物でした。
　今日も、いろいろな食材や味を楽しみながら、おいしくいただきました。ごちそうさまでした。
2026年9月18日（金）
算数「なんじ、なんじはん」【１年生】
　１年生は、算数の授業をしていました。
　前回に引き続き、「なんじ、なんじかんなんぷん」の学習です。本時のめあては、「なんじはんをよもう。みじかいはりが４と５の間」です。時計の短針と長針がそれぞれどの位置を指しているのかを一つ一つ確認しながら、時刻を読む練習に取り組んでいました。
　時計の針の動きを見ながら時刻を正しく読み取ることは、これからの生活にもつながる大切な学習です。４時間目に教室を訪れましたが、１年生は疲れを見せることなく、しっかりと授業に集中していました。
　先生の話をよく聞き、問題にも意欲的に取り組む姿から、学習に向かう気持ちが伝わってきました。
2026年9月18日（金）
音楽「リコーダー」【６年生】
　６年生は、菊地先生と音楽の授業をしていました。
本日は、リコーダーの学習です。菊地先生の演奏や指示に合わせながら、一人一人が音やリズムを意識して演奏していました。
教室には、リコーダーの音色が重なり合い、学級全体で心地よいメロディーが響いていました。友達の音を聴きながら、自分の音を合わせていくことで、一人で演奏するのとはまた違った、みんなで音楽をつくる楽しさを感じることができたのではないでしょうか。
これからも、互いの音を聴き合いながら、学級みんなで素敵な音楽を奏でていってほしいと思います。
2026年9月18日（金）
算数「これまでのまとめ」【５年生】
　５年生は、教頭先生と算数の授業をしていました。
　単元のまとめの学習ということで、これまで学んできたことを振り返ったり、練習問題に取り組んだりしながら、学習内容の総復習を進めていました。
　この日は、たまたま人数が少なかったこともあり、グループで問題について考えたり、お互いの考えを伝え合ったりしながら学習を進めていったそうです。一人でじっくり考えるだけでなく、友達と学び合うことで、自分では気付かなかった考え方に触れたり、理解を確かなものにしたりすることができます。
　これまでの学習をしっかりと整理し、次の学習につなげていってほしいと思います。
2026年9月18日（金）
算数「垂直・平行と四角形」【４年生】
　４年生は、算数の授業をしていました。
　「垂直・平行と四角形」の単元も、まもなく学習を終えます。この日は、これまで学習してきた内容をプリントを使って確認したり、学習内容を振り返って整理したりしながら、総復習に取り組んでいました。
　垂直や平行の意味や特徴、四角形の性質など、これまで学んできたことを一つ一つ確かめながら、理解を確かなものにしていきます。単元の学習を振り返り、できるようになったことや、もう一度確認したいことを整理することは、これからの学習にもつながっていきます。これまでの学びをしっかりと身に付け、次の学習へつなげていってほしいと思います。
2026年9月18日（金）
理科「昆虫を調べよう」【３年生】


　３年生は、黒崎先生と理科の授業をしていました。
まずは教室で、黒崎先生から観察するときの注意事項を聞きました。約束を確認した後、飼育箱と観察カードを手に、いよいよ校舎の外へ出発です。
　学校の周りには、どんな昆虫がいるのでしょう。草むらや木の周りなど、昆虫がいそうな場所を探しながら、見付けた昆虫をじっくりと観察していきます。
実際に自分の目で見て、触れたり、動きを観察したりすることで、教科書だけでは分からない発見もきっとあることでしょう。観察で見付けたことや気付いたことを大切にしながら、これからの理科学習につなげていってください。
2026年9月18日（金）
「先輩に学ぶ、千田中運動会参観」【６年生】




　本日、晴れ渡る青空の下、千田中学校で体育祭が行われました。
　本校からは、６年生が全校リレーと応援合戦を参観させていただきました。親善陸上大会に向けたバトンパスの参考にするとともに、これから取り組む千田小学校の運動会に向けて、中学生の応援の姿からよいイメージを得ることが目的です。
　実際の体育祭では、中学生が仲間と声を掛け合いながら力いっぱい競技に取り組む姿や、息を合わせて応援する姿が見られました。６年生も、ただ参観するだけでなく、「バトンを渡すときの動き」「応援するときの声の出し方や動き」など、これからの自分たちの活動につながるものをしっかりと見つめていたことと思います。
　そして、今日の体育祭は、６年生にとって半年後の自分たちの姿を具体的にイメージする機会にもなりました。今は小学生として見ている中学生の姿も、半年後には自分たち自身の姿です。
６年生の皆さんであれば大丈夫です。今日感じたことや学んだことを、これからの運動会や親善陸上大会、そして中学校生活への準備につなげていってほしいと思います。
　千田中学校の皆さん、本日は貴重な機会を与えていただき、ありがとうございました。
2026年9月17日（木）
「ユニバーサルデザインの考え方に基づいた授業づくり」【職員研修】




　本日午後、県立教育センターから伊藤宏之指導主事を指導者にお招きし、校内研修を行いました。
　教育を取り巻く状況が大きく変化する中、私たち教員には、これまでの実践を大切にしながらも、常に学び続け、自らの指導を見つめ直し、アップデートしていくことが求められています。教員自身が「研究と修養」に努めることは、子どもたちのよりよい学びや成長を支えることにもつながります。
　本日は、本校の喫緊の課題や現在の教育現場の状況を踏まえた、示唆に富む講義をしていただきました。伊藤先生、御多用の中、貴重な御指導をいただき、ありがとうございました。
　今日の学びをその場限りにせず、一人一人が明日からの教育実践に生かし、子どもたちの学びをより豊かなものにしていきたいと思います。
2026年9月17日（木）
「本日の給食」【全校】
　本日の給食は、「ご飯、手作りカップしゅうまい、切干大根和え、塩ちゃんこスープ、牛乳」でした。今日の塩ちゃんこスープは、あっさりとした中にもほどよい塩味が効いていて、とてもおいしくいただきました。野菜や具材のうま味もしっかりと感じられ、ご飯との相性もぴったりです。手作りカップしゅうまいに、切干大根和えと、今日も栄養のバランスが考えられた給食でした。
2026年9月17日（木）
生活科「アサガオの観察」【１年】
　１年生は、玄関先でアサガオの観察をしていました。これまで大切に育ててきたアサガオも、季節の移り変わりとともに少しずつ姿を変えています。
　「種がたくさん取れたよ。」「虫がいるー。」など、子どもたちは、実際にアサガオを見たり触ったりしながら、植物を育てる中で生まれるさまざまな変化に気付き、心を動かしていました。毎日何気なく見ている植物でも、よく観察してみると新しい発見があります。自分で育ててきたからこそ気付く小さな変化を楽しみながら、観察に取り組んでいました。
2026年9月17日（木）
図工「あの時、あの場所、私の思い」【５年】
　５年生は、図工の授業をしていました。現在取り組んでいる題材は、「あの時、あの場所、私の思い」です。自分にとって印象に残っている出来事や場所、そのときに感じたことを思い起こしながら、絵に表現していきます。
　時期を同じくして、３年生でも「あの日、あの時の気持ち」という題材で、自分の経験やそのときの思いを絵に表していました。題材のねらいには共通するところがありますが、３年生と５年生ですから、やはり表現の仕方にも違いが出てくるのでしょう。学年が上がるにつれて、自分の経験をどのように捉え、どのような構図や表現で作品にするのか、その学びも少しずつ深まっていくのだろうなと楽しみにしています。
　５年生の皆さん、自分にとって大切な「あの時」を思い浮かべながら、３年生の頃とはまた一味違う、自分なりの思いや表現を作品に込めていってください。どんな作品に仕上がっていくのか、今後が楽しみです。
2026年9月17日（木）
外国語「絵日記を使って思い出を伝え合おう」【６年】
　６年生は、外国語の授業をしていました。今日は、これまでに描いた絵日記をもとに、自分の思い出を英文にして伝え合う活動に取り組んでいました。
絵日記には、自分が経験した出来事や、そのときの様子、感じたことなどが表れています。伝えたい内容が一人一人の中にはっきりとあるからでしょうか、子どもたちは相手に伝わるように言葉を選びながら、熱心に活動していました。自分の思い出を題材にしているからこそ、英語を「学ぶ」だけでなく、「伝える」ことを楽しむ姿が見られました。
2026年9月17日（木）
国語「模型のまち」【６年】
　６年生は、国語の授業をしていました。前回の学習では、本文を読みながら、作品を読み解く上で大切になりそうなキーワードを探しました。今回は、その学習を受けて、「３つのキーワードがそれぞれどんなことを表しているか考えよう」という課題◎に取り組んでいました。
　本文の中に書かれている言葉や表現を手掛かりにしながら、それぞれのキーワードが何を意味しているのか、どんなことを表しているのかを考えていきます。単にキーワードを見付けて終わるのではなく、「なぜこの言葉が大切なのか」と本文に立ち返りながら考えることで、文章の内容をより深く読み取ろうとしていました。
2026年9月17日（木）
外国語「夢の１日を伝え合おう」【５年】
　５年生は、アレックス先生と影山先生と一緒に、外国語の授業をしていました。今日は、「What do you do in the morning?」「What do you do in the afternoon?」という問いに対して、自分ならどんな一日を過ごしたいかを考え、「夢の一日」を英語で表現する学習です。
　朝や午後に何をして過ごしたいのか、自分の生活や将来の夢などを思い浮かべながら英文を考え、友達と伝え合っていました。自分の考えを英語にして伝えることで、単に表現を覚えるだけでなく、「自分のことを英語で伝える」楽しさも味わいながら学習を進めていました。
2026年9月17日（木）
算数「垂直・平行と四角形」【４年】
　４年生は、算数の授業をしていました。これまで、平行四辺形や台形、ひし形など、いろいろな特徴をもつ四角形について学習してきました。今日は、これまでの学習を振り返りながら、それぞれの四角形の共通点や相違点を見付け、整理していました。
　「対角線が垂直に交わる」「正方形は全部の特徴があてはまる」など、子どもたちからは、これまで学んできたことをもとに、さまざまな視点から意見が出されていました。一人の気付きが新たな気付きを生み、友達の考えを聞くことで自分の見方を広げていく――そんな、子どもたち同士の学び合いが生まれている授業でした。
2026年9月17日（木）
図工「あの日、あの時の気持ち」【３年】
　３年生は、図工の授業をしていました。とはいえ、今日は絵を描く活動ではなく、これまでに「あの日、あの時の気持ち」を題材にして制作した絵画を振り返り、その作品について説明する文章を書き上げていました。「この情景は、こういう意味だよ。」「ここには、こんな気持ちを表しているんだよ。」――自分が描いたもの一つ一つに込めた思いや、そのときの出来事、感じたことを思い出しながら、作品を言葉で説明していきます。絵に表した自分の思いや意図を改めて言葉にすることで、作品をもう一度見つめ直し、自分自身の表現を深める時間にもなっていました。
2026年9月17日（木）
生活科「絵日記」【２年】
　２年生は、生活科の授業をしていました。今日は、先日出かけた遠足を振り返りながら、絵日記にまとめる学習です。楽しかったことや心に残ったことを思い出し、そのときの様子が伝わるように絵を描いたり、文章に表したりしていました。
　実際に見たり、触れたり、体験したりしたことを改めて振り返り、言葉や絵で表現することで、遠足での学びや気付きもより確かなものになっていきます。一人一人が思い出をたどりながら、丁寧に絵日記を仕上げていました。
2026年9月17日（木）
算数「なんじ、なんじはん」【１年】
　1年生は、算数の授業をしていました。今日は、時計を使って「何時」「何時半」の時刻の読み方を学習していました。時計の長針と短針の動きに注目しながら、示された時刻を読んだり、問題に合わせて時計の針を動かしたりして、一つ一つ確かめていきます。
　入学から半年ほどがたち、1年生も少しずつ学校生活のリズムが身に付いてきました。担任の岡島先生が黒板に書いた文字を集中してノートに書き写したり、自分の学習が終わった後は、周りの友達の学習を邪魔することなく静かに待ったりする姿も見られます。日々の授業の積み重ねの中で、学習する姿勢もしっかりと育ってきています。
2026年9月16日（水）
国語「漢字」【６年】
　６年生は、国語の授業をしていました。これまでに学習した漢字の復習に取り組んでいましたが、近くの友達と問題を出し合ったり、一人でもくもくと漢字を確認したりと、それぞれが自分に合った方法を選んで学習していました。
　「どのように学ぶか」を自分で考え、自分に必要な学び方を選択することも、大切な学習の一つです。一人一人の学習状況や自分の得意・不得意に応じて学び方を選ぶ、まさに「個別最適な学び」の姿が見られました。
2026年9月16日（水）
体育「体の動きを確かめる運動」【５年】
　５年生は、体育館で体育の授業をしていました。右足を前にした姿勢や左足を前にした姿勢など、スタートの構えを変えながら、担任の佐藤先生の笛の合図に合わせて一斉にスタートしていました。さらに、さまざまな姿勢や動きからスタートするなど、楽しみながらいろいろな動きに挑戦していました。
こうした運動を通して、瞬発力や素早く反応する力だけでなく、自分の体を思い通りに動かす感覚も少しずつ身に付いていきます。さまざまな動きを経験することが、これからの運動やスポーツにつながる「体の動かし方」の土台になっていきます。
2026年9月16日（水）
国語「クラスで話し合って決めよう」【４年】
　４年生は、国語の授業をしていました。クラスで話し合って決める「かがやき会議」に向けて、話合いを進める上で大切なことを、みんなで確認していました。
自分の考えを伝えるだけでなく、友達の意見をよく聞き、互いの考えを比べたり、つなげたりしながら、みんなが納得できる答えを見つけていくことが、話合いでは大切です。これからの「かがやき会議」で、どのような意見が出され、どんなふうに話合いが深まっていくのか楽しみです。
2026年9月16日（水）
国語「ぼくがここに」【３年】
　３年生は、国語の授業をしていました。教科書（下）にある詩「ぼくはここに」を、隣同士でお互いに聞き合いながら音読しているところでした。自分が読むだけでなく、相手に聞いてもらうことを意識して声の大きさや速さ、間の取り方などを工夫し、また、友達の音読にも耳を傾けていました。
相手を意識して伝えること、そして相手の伝えたいことをしっかり受け止めること。こうした日々の小さな学習の積み重ねが、相手と関わり、思いを伝え合う力につながっていくのだと思います。
2026年9月16日（水）
生活「遠足の日記」【２年】
　２年生は、生活科の授業をしていました。遠足で訪れた里山フィールドミュージアムでの活動を振り返りながら、心に残った出来事や発見したことを絵日記にまとめていました。実際に見たり、触れたり、歩いたりした体験を思い出しながら、そのときの様子や自分が感じたことを絵と文章で表現していました。楽しかった思い出を振り返るだけでなく、体験を言葉にすることで、新たな気付きや学びへとつなげていく時間となっていました。
2026年9月15日（火）
社会「工場見学」【３年】




　本日午前、３年生が工場見学に出かけました。
見学先は、（株）タカノさんです。子どもたちにとっても身近にある企業のため、今回はバスなどを利用せず、３年生みんなで歩いて見学先へ向かいました。普段、何気なく目にしている地域の企業も、実際に中に入り、そこで働く方々の様子や仕事の内容を見せていただくことで、これまでとは違った見方ができるようになります。
社会科で学習している「働く人々の仕事」について、実際の現場を見学しながら学ぶ貴重な機会となりました。地域の中にある「身近なもの」を教材として、実際に見て、聞いて、感じることで、教室での学習がさらに具体的な学びへとつながっていきます。今回の見学で見付けたことや感じたことを、これからの学習にも生かしていってほしいと思います。
2026年9月15日（火）
社会「水産業の盛んな地域」【５年】


　５年生は、社会科の授業をしていました。現在学習している水産業について、映像資料を視聴しながら理解を深めていきます。
映像の中から、漁業の様子やそこで働く人々の工夫などに目を向け、「気付いたこと」や「分かったこと」を一つ一つ確認していました。実際の仕事の様子を映像で見ることで、教科書や資料だけではイメージしにくい水産業の姿を、より具体的に捉えることができます。見て終わりにするのではなく、映像から得た情報を整理しながら、これまでの学習と結び付けて考えていく５年生の姿が見られました。
2026年9月15日（火）
国語「漢字のなりたち」【４年】
　４年生は、菊地淳子先生と国語の授業をしていました。本日の学習は、漢字です。ただ漢字を書いて覚えるだけではなく、正しい書き順を確認したり、書く際に気を付けたいポイントを考えたりしながら、一文字一文字を丁寧に学習していました。さらに、その漢字を使った熟語にも目を向け、言葉の意味や使い方へと学習を広げていきます。漢字の形や書き方だけでなく、言葉としての働きや使い方まで関連付けながら学ぶことで、個々の知識をつなげ、漢字についての統合的な理解を深めていく学習が展開されていました。
2026年9月15日（火）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「さかさカレー（カレー風味麦ごはん）、アーモンドサラダ、牛乳」でした。
今年度２回目の登場となる「さかさカレー」。カレーの風味が香る麦ごはんに、具材のうま味が感じられるカレーを合わせていただきました。いつものカレーとはひと味違う組み合わせですが、麦ごはんとの相性もよく、食欲をそそるメニューです。
アーモンドサラダは、野菜のシャキシャキとした食感にアーモンドの香ばしさが加わり、カレーとはまた違った味わいを楽しむことができました。今日もしっかり食べて、午後の活動に向けて元気をチャージしました。
2026年9月15日（火）
総合「レポート鑑賞」【６年】


　６年生は、総合的な学習の時間です。６年生はこれまで、動物愛護センターの方からお話を伺ったり、そこで得た学びをきっかけに「さらに探究してみたい」と思うテーマをそれぞれに設定し、調べ学習に取り組んできました。
　今回は、その後の活動として、教室内でお互いのレポートを静かに読み合い、感想を交流していました。自分が関心をもって調べてきたテーマについては、詳しく知っているからこそ、自分なりの考えも深まっています。一方で、自分がこれまであまり関心を向けていなかったテーマについて友達のレポートを読むことで、「そんなことがあるのか」「知らなかった」といった新たな気付きや発見に出会うこともあります。
自分と同じテーマを追究する仲間との学び合いだけでなく、異なるテーマを追究してきた仲間の考えに触れることにも、大きな価値があります。いわば「異系交流」です。自分の探究を深めるだけでなく、友達の探究を通して新たな問いや興味が生まれる――そんな学びの広がりを感じる時間でした。
2026年9月15日（火）
算数「図形の角」【５年】
　５年生は、教頭先生と一緒に算数の授業をしていました。三角形の内角の和が180°であることを利用して、図の中から特定の角の大きさを求める練習に取り組んでいました。
一人でじっくり考えながら答えを導き出す自力解決だけでなく、分からないところを友達に尋ねたり、自分の考え方を伝えたりするなど、互いに学び合いながら問題に向き合っています。同じ答えにたどり着いていても、その求め方や考え方は一つとは限りません。友達の説明を聞くことで、自分では気付かなかった考え方に触れ、理解をさらに深めることができます。
「なぜこの角度になるのか」を自分の言葉で説明できるようにすることも大切にしながら、子どもたちは一問一問、確かな学びを積み重ねていました。
2026年9月15日（火）
生活「遠足の日記」【１年】
　１年生は、生活科の授業をしていました。昨日、遠足で訪れた里山フィールドミュージアムでの活動について振り返り、心に残った出来事や思い出を絵日記にまとめていました。
「疲れたけど、楽しかった。」「生き物を見つけたのが楽しかった。」など、昨日の体験を思い出しながら、一人一人が感じたことを言葉や絵で表現しています。実際に見たり、触れたり、歩いたりした体験があるからこそ、思い出す場面も具体的です。楽しかったことだけでなく、「疲れた」という感想も含め、子どもたちにとっては、まさに心と体で感じた一日だったのでしょう。体験したことを振り返り、自分の言葉や絵で記録することで、昨日の学びが一つ一つ確かなものになっていきます。
2026年9月14日（月）
生活「里山フィールドミュージアム（遠足）」【１・２年】






　１・２年生は本日、朝から越後公園管理センター・里山フィールドミュージアムへ出かけました。小さな小川で生き物を観察したり、長靴を履いて里山を歩いたりと、文字どおり里山をフィールドとした現地学習です。
　保護者の皆様からは、お弁当を準備していただき、ありがとうございました。１日を校外で過ごし、実際に自然に触れ、五感を使って学ぶことで、教室や学校の中だけでは得られない貴重な体験ができたことと思います。
　１・２年生の皆さん、今日の学習を通して、たくさんの発見があったことでしょう。普段とは違う場所での学び、お疲れさまでした。今日はゆっくり休んでくださいね。
2026年9月14日（月）
社会「室町時代～社会の様子～」【６年】

　６年生は社会の授業で、室町時代についての調べ学習に取り組んでいました。足利義政の時代には、将軍の跡継ぎ問題や守護大名の家督争いなど、さまざまな対立が起こり、それらがきっかけの一つとなって京都で応仁の乱が始まりました。応仁の乱を境に、室町幕府の力は次第に衰え、各地の武将が勢力を争う戦国の世の中へと進んでいきます。
　今日は、教科書や資料などを手掛かりに、室町時代の出来事や人々の暮らしについて、一人一人が静かに調べていました。調べたことをただ覚えるだけでなく、「なぜこのような出来事が起きたのか」「その後、世の中はどのように変化していったのか」と、歴史の流れを捉えながら学習を深めていくことが大切です。
2026年9月14日（月）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、ホキのレモンソース、たくあん和え、まめまめ汁、牛乳」でした。
今日の主菜は「ホキのレモンソース」です。ホキは、淡白でくせの少ない白身魚で、ふっくらとした身にさっぱりとしたレモンソースがよく合います。魚のうま味にレモンの爽やかな風味が加わり、ご飯が進む一品です。「たくあん和え」は、たくあんの食感とほどよい塩味がアクセントになっています。そして「まめまめ汁」には、豆などの具材が入り、今日の給食にしっかりとした食べ応えを加えてくれました。魚、野菜、豆など、いろいろな食材を味わうことができる、今日もおいしくバランスのよい給食でした。ごちそうさまでした。
2026年9月14日（月）
体育「短距離走」【３年】
　３年生は、体育の授業でリレー走に取り組んでいました。これまで体育館で何度か練習を重ねてきましたが、今日は実際にグラウンドに出て、より広いコースを使って練習です。リレーでは、自分が速く走るだけでなく、次の走者へスムーズにバトンをつなぐことも大切です。走る順番を確認しながら、バトンを受け取るタイミングや渡す位置にも気を付けて練習していました。
　体育館とは違うグラウンドでの練習を通して、実際の場面をイメージしながら、チームでバトンをつなぐリレーの楽しさを感じていました。
2026年9月14日（月）
書写「成長」【５年】
　５年生は、書写の授業をしていました。今日の課題は「成長」です。「成」「長」それぞれの字形や筆の運び方に気を付けながら、はねやとめをしっかりと意識し、一画一画ていねいに筆を進めていました。お手本をよく見ながら、文字の大きさや中心にも気を配り、より整った文字に仕上げようと繰り返し練習しています。
　最後は、これまで書いた作品の中から自分で一番よいと思う一枚を選び、清書にします。名前まで丁寧に書き入れたら完成です。集中して筆を運びながら、自分の成長が感じられる一枚を仕上げていました。
2026年9月14日（月）
図工「トントン　ギコギコ　クリエーター」【４年】
　４年生は、図工の時間です。子どもたちは、のこぎりやトンカチを使いながら、板を切ったり、釘を打ち付けたりして、思い思いに作品づくりを進めていました。
「ここはどう組み合わせようか」「もう少し長くした方がいいかな」と、材料の形や大きさを確かめながら、つくりたいものを少しずつ形にしていきます。木材を切る音や、釘を打つ音が教室に響き、いつもの教室とはまた違った雰囲気です。
　本棚や壁掛けなど、それぞれが自分の創作意欲を大切にしながら、どんな作品に仕上げようかと工夫を重ねています。道具を安全に扱うことにも気を付けながら、木材の加工を楽しみ、自分だけの作品づくりに取り組んでいました。
2026年9月14日（月）
算数「あまりのあるわり算」【３年】
　３年生は、算数の授業で「あまりのあるわり算」の学習をしていました。「３２人でかけっこします。６人ずつで走るとすると、何回で全員が走り終わりますか。」という問題をもとに、わり算をして出てきた「あまり」の意味について考えていました。
　３２÷６を計算すると、答えは「５あまり２」です。では、５回走ればよいのでしょうか。最後に残った２人について考えることで、「あまり」の２人も走る必要があるため、全員が走り終わるには６回必要だということに気付きます。このように、計算で出した答えをそのまま使うのではなく、問題の場面に戻って「あまり」が何を表しているのかを考えることが大切です。具体的な場面と結び付けながら、わり算の意味をしっかりと捉えていました。　
2026年9月11日（金）
４学年行事「陶芸教室」【育友会】
　本日午後、育友会（４学年委員）の皆様のご協力により、「陶芸教室」を開催いたしました。保護者の方と共同制作ということもあり、子どもたちもいつも以上に安心してのびのびと活動できたことと思います。 今後 作品は、 「乾燥」「 素焼き」「 本焼き」の工程を経て 、 12月から１月頃に完成するようです。ご指導いただきました指導者の皆様、企画運営していただいた４学年委員さん、ご参加いただいた保護者の皆様ありがとうございました。
2026年9月11日（金）
本日の給食【全校】
　本日の給食は「花火丼（麦ごはん）、四尺玉汁、四尺玉マフィン、牛乳」でした。小千谷市の秋の風物詩である「片貝まつり」にちなんだ、楽しい給食です。花火丼は、色とりどりの具材をご飯にのせることで、夜空に大きく開く花火をイメージした一品。四尺玉汁には、四尺玉を思わせる丸い具材が入っており、見た目にも楽しめる献立でした。そしてデザートは、子どもたちが楽しみにしている「四尺玉マフィン」。今日の給食は、まさに「食べて楽しむ小千谷の花火」です。地域の文化や行事を身近に感じながら、みんなでおいしくいただきました。
2026年9月11日（金）
体育「表現あそび」【２年】
　２年生は、体育館で体育の授業をしていました。私が参観に行ったときは、ちょうど「色鬼」でしょうか。体育館の中にあるさまざまな色を見つけ、その色を目指して元気いっぱいに走っていました。友達と声を掛け合ったり、次の色を探したりしながら、楽しそうに体を動かす２年生。遊びの中で自然に走ったり、方向を変えたりすることで、楽しみながら運動に親しんでいました。
2026年9月11日（金）
社会「水産業のさかんな地域」【５年】
　５年生は、社会科の授業をしていました。前回に引き続き、「水産業のさかんな地域」について学習しています。今日は、「おいしい魚が自分たちのところに届くまで」をテーマに、教科書や動画、さまざまな資料をもとに考えていました。魚がどこで、どのように獲られ、その後どのような過程を経て、私たちの食卓まで届けられているのか。一つ一つの資料から分かることを読み取り、魚が消費者のもとに届くまでの仕組みについて理解を深めていきます。普段何気なく食べている魚にも、多くの人々の仕事や工夫が関わっていることに気付く学習になっていました。
2026年9月11日（金）
国語「みんなで話し合おう」【２年】


　２年生は、国語の授業をしていました。今日は「書くこと」の学習の一つとして、友達の「良いところ」を見つけ、それを文章に表す活動に取り組んでいました。友達とのこれまでの関わりを思い出しながら、一人一人のよいところを一生懸命に考えていました。友達のよさを見つめ、それを自分の言葉で表現することを通して、書く力だけでなく、友達とのつながりも深めているようでした。
　また、今日は朝から、和泉小学校の峰村校長先生が陸上合同練習の様子を参観に来てくださいました。その後、そのまま校内の各学年の授業も参観していただきました。普段の子どもたちの授業の様子をじっくりと見ていただき、「子どもたちが落ち着いて、しっかりと学習していますね」と、感心された様子で帰られました。
2026年9月11日（金）
体育「陸上合同練習」【６年】


　６年生は、体育館で陸上練習をしていました。本当は白山運動公園での現地練習を予定していましたが、あいにくの雨模様となったため、会場を千田小学校の体育館に変更しての練習となりました。限られたスペースではありましたが、リレー走や高跳び、ハードル走など、それぞれの種目に分かれて練習に取り組んでいました。友達と声を掛け合いながら、繰り返し練習する姿が見られました。本番に向けて、少しずつ力を高めている６年生です。次回は、ぜひ青空の下で思い切り練習できることを願っています。
2026年9月11日（金）
社会「地震に備える」【４年】
　４年生は、社会科の授業をしていました。現在、「自然災害からくらしを守る」学習の中で、地震に備えた取組について学んでいます。今日は、自衛隊を中心とした災害時の支援について、教科書やさまざまな資料をもとに理解を深めていました。地震が発生した際に、自衛隊がどのような活動を行い、人々の命や暮らしを守っているのかを調べながら、災害に備えるための仕組みについて考えていました。普段はあまり意識することのない災害への備えについて、具体的な活動を知ることで、「もし地震が起きたら、自分たちはどうすればよいのか」と、自分たちの生活にもつなげて考えることができる学習です。
2026年9月11日（金）
算数「水のかさ」【２年】
　２年生は、算数の授業をしていました。次回から新しい単元に入るということで、今日はこれまで学習してきた内容のまとめとなる問題に取り組んでいました。特に、水のかさなど、これまで学んできたことを振り返りながら、一つ一つの問題を確かめていました。学習したことを思い出し、どのように考えればよいのかを自分で整理しながら、問題に向き合う２年生。これまでの学習をしっかりと振り返ることで、新しい学習への準備も整えていました。
　次回からは、また新しい学びが始まります。これまで身に付けた力を生かしながら、さらに学習を深めていってほしいと思います。
2026年9月11日（金）
国語「数え歌」【１年】
　１年生は、国語の授業をしていました。今日は、ものの数え方や、それに伴う数詞の読み方について学習していました。「一足、二冊、三台……」と、絵をヒントに、出てくるものに合った単位を一つ一つ考えながら、ワークシートに書き込んでいました。普段何気なく使っているものの数え方ですが、改めて考えてみると、なかなか難しいものです。さて、１年生の皆さんは、何問正解したでしょうか。答え合わせの結果が楽しみですね。
2026年9月9日（水）
第１回主任児童委員懇談会【地域】






　本日午後、夏休みから計画し日程調整を進めてきました「主任児童委員懇談会」を実施しました。
　ちなみに、今回お越しいただいた主任児童委員の川池先生は、以前、本校に勤務されていた先生です。
久しぶりに千田小学校を訪れていただき、低学年の頃に担任等として関わった子どもたちが、現在どのように成長しているのかを中心に授業の様子を参観していただきました。子どもたちの成長した姿を懐かしく見つめながら、現在の学校の様子についても理解を深めていただく貴重な機会となりました。
　これまで本校の子どもたちを支えてくださったつながりが、現在の地域との連携にもつながっていることを改めて感じました。川池先生、本日はご多用の中、千田小学校にお越しいただき、ありがとうございました。
　今後とも、地域の子どもたちの健やかな成長のために、お力添えをお願いいたします。
2026年9月9日（水）
本日の給食【全校】

　本日の給食は、「ご飯、鯖のトマト煮、フレンチサラダ、イタリアンスープ、牛乳」でした。今日の主菜は、トマトの酸味と旨味が鯖によく合う「鯖のトマト煮」です。ご飯との相性もよく、魚をおいしくいただくことができました。さっぱりとしたフレンチサラダに、野菜の旨味がたっぷり入ったイタリアンスープも加わり、彩りも栄養のバランスも考えられた献立です。今日もおいしくいただきました。
2026年9月9日（水）
外国語「感想の言い方と思い出のインタビューの仕方を知ろう」【６年】
　６年生は、アレックス先生と影山先生と一緒に、外国語の授業をしていました。「I enjoyed ～.」など、過去の思い出について話す表現に挑戦しています。これまでの経験を振り返りながら、「何をしたのか」「どんなことが楽しかったのか」などを英語で伝えます。自分の思い出を思い浮かべ、友達と実際に英語でやり取りしながら、表現していきます。学んだ英語を使って自分の思いを伝える楽しさを、これからも大切にしてほしいと思います。
2026年9月9日（水）
理科「顕微鏡を使って」【５年】
　５年生は、大嶋先生と理科の授業をしていました。これまで、「おばな」「おしべ」「めばな」「めしべ」など、植物のつくりについてさまざまな用語を学習してきました。今日は理科室で、顕微鏡を使った観察に取り組んでいました。各班に分かれ、顕微鏡を実際に操作しながら観察を進めます。ピントを合わせながら、顕微鏡で見える世界をじっくりと確かめていました。実物を自分の目で観察することは、植物のつくりをより具体的に捉え、理解を深める上でとても大切な学習です。五感を働かせながら、楽しんで学んでいる５年生の姿が印象的でした。
2026年9月9日（水）
算数「垂直・平行と四角形」【４年】
　４年生でも、算数の授業をしていました。「垂直・平行と四角形」の学習では、直線の交わり方や並び方に着目し、その特徴や規則性を捉えながら、さまざまな四角形の仲間分けや性質について学んでいきます。今回は、台形や平行四辺形について、その特徴やかき方などを、友達とのやり取りを通して一つ一つ確認していました。互いの考えを確かめながら学習を進めることで、四角形の性質についての理解もしっかりと深まっていました。
2026年9月9日（水）
算数「あまりのあるわり算」【３年】
　３年生は、算数の授業をしていました。学習しているのは「あまりのあるわり算」です。「わられる数」から「わる数×商」をひくことで、あまりを求めます。これまでに学習した「わられる数」「わる数」「商」などの用語を一つ一つ学級全体で確認しながら、既習事項を確かめ、新たな学習内容へと進んでいきます。計算の仕方だけでなく、算数で使う言葉を正しく理解することも大切にしながら、じっくりと学習に取り組んでいました。
2026年9月9日（水）
書写「画の方向と画と画の間」【２年】
　２年生は、教頭先生と書写の学習に取り組んでいました。「年」や「車」などの漢字を題材に、画の方向を揃えたり、文字の間のバランスを考えたりしながら、丁寧に練習しています。教室には、鉛筆を運ぶ音が聞こえるほどの落ち着いた雰囲気が広がっていました。一画一画を確かめながら、静かに集中して自分の文字と向き合う２年生の姿が、とても立派でした。
2026年9月9日（水）
国語「模型のまち」【６年】
　６年生は、国語の授業をしていました。現在学習している物語「模型のまち」は、広島に引っ越してきた主人公の少年「亮」が、過去の広島の姿や、そこで暮らしていた人々との出会いを通して、「まち」に対する見方を少しずつ変えていく物語です。今日は学習の初回ということで、一人一人が本文を読み、心に残ったことや気付いたこと、疑問に思ったことなどを出し合っていました。物語の中で繰り返し登場する「ビー玉」や「まち」という言葉には、亮の心情や「まち」への見方の変化を読み取る手掛かりがたくさんあります。こうした言葉や表現にも着目しながら、一人一人がこれからの学習につながる「問い」を見つけていってほしいと思います。
2026年9月9日（水）
体育「リレー走」【５年】
　５年生は、体育館で体育の授業をしていました。今日は、４つのグループに分かれ、カラーコーンを折り返しながらバトンをつないでいくリレーに取り組んでいました。どのチームも、仲間から受け取ったバトンをしっかりと握り、次の走者へとつなごうと、一生懸命に走っています。活動の途中には、走る順番を相談して交代したり、どうすればより速くバトンを渡せるのかをチームで確認したりする姿も見られました。実際に走ってみて気付いたことを生かしながら、バトンパスの仕方を工夫し、何度も繰り返し練習に励んでいました。作戦を考え、チームとしてよりよい動きを目指すことも、リレーの大切な学びです。試行錯誤しながら、楽しそうに活動する５年生の姿が印象的でした。
2026年9月9日（水）
国語「故事成語」【４年】
　４年生は、国語の授業をしていました。今日は、「故事成語」について学習していました。「可愛い子には旅をさせよ」や「矛盾」などの言葉の由来や表現から気付いたことを発表したりしながら、故事成語について理解を深めていました。「どう言う意味だろう」と、興味をもちながら考えることで、言葉の意味だけでなく、言葉の面白さや奥深さにも触れることができます。これからも、昔から伝わる言葉に親しみながら、語彙を豊かにしていきたいですね。
2026年9月9日（水）
国語「サーカスのライオン」【３年】
　３年生は、国語の授業をしていました。現在学習している物語は、「サーカスのライオン」です。年老いたライオンと一人の男の子との交流を通して、登場人物の心情の変化が描かれている物語です。今日は、ライオンがけがをした理由や、そのときのライオンの心情について、本文の言葉や描写を手掛かりにしながら読み取っていました。「なぜライオンはそのような行動をしたのだろう」「このとき、ライオンはどんな気持ちだったのだろう」と、一つ一つの場面を丁寧に読み進めています。授業の途中には、担任の先生の指示で、気付いたことや考えたことを隣の友達と相談する場面もありました。声をかけられると、子どもたちはさっとペアでの相談を始め、自分の考えを伝えたり、友達の考えを聞いたりしていました。また、全体での発表では、堂々と自分の考えを発表する姿も見られました。一人でじっくり考えるだけでなく、友達と考えを交流することで、自分の読みを確かめたり、新たな気付きに出会ったりしています。
2026年9月9日（水）
道徳「弟の誕生日」【２年】
　２年生は、道徳の授業をしていました。今日は、題材「弟の誕生日」をもとに、「いのちがあるとは」というテーマについて考え、友達と話し合いました。身近な家族との出来事を描いた題材を通して、「命があるということは、どういうことなのだろう」「命を大切にするとは、どうすることなのだろう」と、一人一人が自分自身のこととして考えます。友達の考えに耳を傾けながら、「自分も同じように思う」「そういう考え方もあるんだ」と、自分とは異なる考えにも触れていました。
2026年9月9日（水）
国語「話したいな、聞きたいな」【１年】

　１年生の１限は、サークルタイムに取り組んでいました。はじめに、「一人ずつ順番に話す」「みんなが話し終わった後に手を挙げて質問する」など、サークルタイムでのいくつかのお約束をみんなで確認しました。その後、実際にグループごとに輪になり、サークルタイムを行いました。保育園でも同じような活動を経験しているためか、どのグループも落ち着いて友達の話に耳を傾け、自分の順番が来るまでしっかりと待つことができていました。友達の話を聞いて「もっと聞いてみたい」と思ったことを質問する姿も見られ、楽しみながら話すこと、聞くことの大切さを学んでいました。これからも、友達の話をしっかりと聞き、自分の思いや考えを安心して伝えられる学級づくりにつなげていってほしいと思います。
2026年9月9日（水）
「あいさつ運動」実施中【全校】


　今朝は、千田中学校からたくさんの生徒の皆さんに来校いただき、千田小学校の玄関前で小中合同のあいさつ運動を行いました。あいにくの雨模様となりましたが、玄関前には小学生と中学生の元気なあいさつの声が響き渡りました。中学生が明るく声をかけると、小学生も負けじと元気にあいさつを返します。小学生にとっては、少し先を歩む中学生の姿に触れながら、あいさつの大切さを改めて感じる機会にもなりました。雨の朝ではありましたが、子どもたちの明るい声が学校いっぱいに広がり、気持ちよく一日をスタートすることができました。
　また、６年生の皆さんが作成した教室前の掲示でも、あいさつ運動への意識を高める呼びかけを行っています。中学生の皆さんとの交流をきっかけに、千田小学校でも「自分から、明るく、気持ちよく」あいさつすることを、これからも大切にしていきたいと思います。千田小学校と千田中学校の子どもたちが、こうした交流を通してつながりを深め、ともに成長していくことを願っています。
2026年9月8日（火）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ハヤシライス（麦ごはん）、海藻サラダ、ぶどう、牛乳」でした。玉ねぎなどの具材が入ったコクのあるハヤシライスに、麦ごはんを合わせた、食べ応えのあるメニューです。海藻サラダのさっぱりとした味わいが、ハヤシライスによく合います。そして、デザートは今が旬のぶどう。みずみずしく甘いぶどうが、今日の給食を彩っていました。季節の味覚も楽しめる、今日もおいしい給食でした。
2026年9月8日（火）
体育「陸上大会練習」【６年】
　昨日に引き続き、大塚コーチを本校にお招きし、陸上大会に向けた練習を行いました。今回は、ハードル走や100ｍ走をはじめ、さまざまな種目に分かれて練習に取り組みました。大塚コーチからは、走るときの姿勢や腕の振り方、スタートのポイントなど、それぞれの種目で力を伸ばすための具体的なアドバイスをいただきました。
　陸上競技は、一人一人が自分自身の記録や目標に挑戦することができる競技です。日々の練習を積み重ねながら、自分の力を少しずつ高めていってほしいと思います。大塚コーチ、昨日に引き続き、ご指導をありがとうございました。
2026年9月8日（火）
国語「話し合いについて考えよう」【５年】
　５年生は、国語の授業で「話し合うこと」について考えていました。みんなで話し合うとき、ただ自分の考えを伝えればよいわけではありません。相手の話を最後まで聞いたり、話す順番を考えたり、互いの考えを受け止めたりするなど、よい話し合いにするためには、いくつかのルールや工夫があります。「どうしたら話しやすくなるのか」「どうすれば、みんなが納得できるような話し合いになるのか」――。こうしたことを考えながら、「話すこと」と「聞くこと」の両方を大切にしていくことが、豊かなコミュニケーションにつながります。
　国語の学習を通して、自分の考えを分かりやすく伝える力だけでなく、相手の考えを受け止め、つなげていく力も身に付けていってほしいと思います。
2026年9月8日（火）
算数「垂直と平行」【４年】
　４年生は、算数の授業をしていました。学習してきた「垂直と平行」について、まとめの段階に入っているようです。この日は、それぞれの班に分かれ、定規などを使いながら、さまざまな直線を引く活動に取り組んでいました。これまで学んできたことを生かしながら、直線の位置や交わり方を確かめ、正確に作図していきます。「垂直とはどのような関係なのか」「平行な直線にはどんな特徴があるのか」。実際に手を動かして確かめることで、これまでの学習内容を振り返りながら、理解を確かなものにしていきます。学んだことを使って、実際に描いたり確かめたりすることも、算数の大切な学びの一つですね。
2026年9月8日（火）
習字「日」【３年】
　３年生は、教頭先生と一緒に書写の授業をしていました。この日は、「日」という字を美しく書くためのポイントを意識しながら、丁寧に筆を運んでいました。「日」の字を整えて書くためには、縦画の途中にある「折れ」を上手に書くことが大切です。筆の運び方や力の入れ方を意識しながら、一画一画を丁寧に書いていきます。書写では、ただ字を書くのではなく、筆の動きや文字の形を意識することで、少しずつ美しい文字に近づいていきます。今日学んだ「折れ」のポイントを生かして、これからも一文字一文字、心を込めて書いてほしいと思います。
2026年9月8日（火）
体育「走る運動」【２年】
　２年生も１年生と同じ時間帯にグラウンドで体育の授業をしていました。午前中から雨の予報が出ており、天候が心配される中での授業となりましたが、何とか雨に降られることなく、予定していた活動を終えることができました。限られた時間の中でも、グラウンドで元気に体を動かすことができました。これから秋に向かうにつれて、外で運動するには気持ちのよい季節になっていきます。天候を見ながら、思い切り体を動かす機会を大切にしていきたいと思います。
2026年9月8日（火）
体育「走る運動」【１年】
　１年生は、グラウンドで体育の授業をしていました。まずは、きちんと整列して準備をします。並んだ子どもたちからは、順番に番号を唱える大きな声が聞こえてきました。元気な声がグラウンドいっぱいに響き、体育の授業への意気込みが感じられます。その後は、かけっこにも取り組みました。スタートの合図に合わせて、一人一人がゴールを目指して全力疾走。最後まで一生懸命に走る姿がとても印象的でした。しっかりと整列すること、元気な声を出すこと、そして何事にも一生懸命取り組むこと。体育の授業を通して、体力だけでなく、さまざまな力を身に付けている1年生です。
2026年9月7日（月）
社会「ことばを繋いで話し合うために必要なことを考えよう」【６年】
　お隣の６年生の教室では、社会の授業をしていました。学習していたのは、室町時代の始まりと、二人の足利氏についてです。鎌倉幕府が滅びた後、どのようにして室町幕府が成立したのか、また、足利尊氏と足利義満がそれぞれどのような役割を果たしたのかを、資料をもとに調べながら学んでいました。これまで学習してきた鎌倉時代とのつながりにも目を向け、出来事の背景や人物の働きを捉えながら、歴史の流れについて考えていました。午後の授業にもかかわらず、集中して学習に取り組む６年生の姿が大変頼もしく感じられました。
2026年9月7日（月）
総合「米について」【５年】
　５年生の教室では、総合的な学習の時間が行われていました。５年生が取り組んでいるのは、米づくりです。学校周辺でも稲刈りが進み、いよいよ実りの秋を迎えています。今後は、学校田でも稲刈りを行い、収穫へと進んでいきます。この日の学習では、米づくりを通して学んできたことを振り返りながら、「自分たちの学習の集大成として、何を次の学年や地域に引き継ぎ、何を残していきたいか」を考えていました。米づくりの方法や知識だけでなく、地域の方との関わり、自然とのつながり、これまで受け継がれてきたものなど、さまざまな視点から考えを広げていました。収穫して終わりではなく、これまでの学びを次へとつないでいく。５年生の米づくりは、いよいよその学びをまとめる段階に入っています。
2026年9月7日（月）
国語「ことばを繋いで話し合うために必要なことを考えよう」【２年】
　午後、２年生の教室では、国語の授業をしていました。「ことばをつないで話し合うために必要なことを考えよう」という学習です。友達の話をよく聞き、自分の考えを伝えたり、相手の考えを受け止めて言葉を返したりするなど、話し合いをつないでいくために大切なことについて考えていきます。自分の思いを一方的に伝えるのではなく、友達の言葉に耳を傾けながらやり取りすることの大切さを、実際の話し合いを通して学んでいきたいですね。
2026年9月7日（月）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、塩麹唐揚げ、五目煮豆、味噌けんちん汁、牛乳」でした。子どもたちに人気の唐揚げは、塩麹のうま味が加わり、ご飯が進むおいしさです。五目煮豆は、豆をはじめ、さまざまな食材をじっくり煮込んだ、栄養たっぷりの一品。そして、具だくさんの味噌けんちん汁は、野菜や豆腐などがたっぷり入り、体も心も温まる味わいでした。
　今日も、主食・主菜・副菜・汁物がそろった、バランスのよい給食です。しっかり食べて、午後の学習や活動に向けて元気をチャージしました！
2026年9月7日（月）
体育「陸上大会練習」【６年】
　本日、１・２限は白山運動公園で陸上の現地練習を行う予定でしたが、あいにくの雨模様となりました。そこで急遽予定を変更し、千田小学校の体育館で、和泉小学校と千田小学校の合同練習会を行いました。いつもとは違う場所、そして普段とは違う仲間と一緒に練習することで、子どもたちにとってもよい刺激となったようです。残念ながら屋外での練習とはなりませんでしたが、こうした機会を前向きに生かし、充実した練習会となりました。和泉小学校の皆さん、ありがとうございました！
2026年9月7日（月）
国語「ことわざ、故事成語」【４年】
　４年生も、国語の授業をしていました。今日の学習は、「ことわざ・故事成語」について調べる学習です。子どもたちは、手元の本を開き、気になったことわざや故事成語を探しながら、その意味や使い方などを調べていました。また、隣の友達と10分ごとに同じ本を交代で使うという工夫もされていました。同じ資料を一緒に調べることで、その後の情報交換や学び合いにも自然につながっていきます。一人で調べるだけでなく、共通の課題について友達と情報を共有しながら学習を進める――。友達との関わりを生かして学びを深める、よい時間になっていました。
2026年9月7日（月）
国語「サーカスのライオン」【３年】
　３年生は、国語の授業をしていました。はじめに、漢字の５問テストです。教室には落ち着いた学習の雰囲気があり、集中してテストに取り組む姿から授業がスタートしました。テストが終わると、気持ちを切り替えて、スムーズに次の学習へと進んでいきます。
　本日の学習テーマは、「グループの合い言葉を決めよう」です。グループの友達と相談しながら、みんなが大切にしたいことや、心を一つにして活動するための合い言葉を考えていきます。友達と考えを出し合い、相談し、折り合いをつけながら一つのものをつくり上げていく経験は、これからますます大切になっていきます。３年生には、こうした学習を通して、「自分の考えを伝える力」と「友達の考えを聴き、一緒に考える力」を身に付けていってほしいと思います。
2026年9月7日（月）
体育「体ほぐしの運動」【１年】
　１年生は、体育の授業をしていました。あいにくの雨模様となり、６年生が体育館で陸上練習を行っていたため、１年生は教室で「体ほぐしの運動」に取り組みました。「動物進化じゃんけん」では、じゃんけんの結果に合わせて動物のまねをしながら、少しずつ進化していきます。ほかにも、音楽に合わせて楽しくダンスをするなど、限られた教室内のスペースを上手に使って、体を動かす活動を楽しんでいました。「体育館が使えなくても、できることを工夫して楽しむ」。そんな１年生の元気いっぱいの姿が見られました。
2026年9月4日（金）
図工「わたしの大切な風景」【６年】
　６年生は、図工の授業をしていました。今回は、校舎の外に出て、外側から見た校舎の風景を描くことに挑戦します。まずはタブレットを片手に校舎の周りを歩き、さまざまな場所や角度から校舎を撮影していました。同じ校舎でも、見る場所や方向が変わると、見える景色や印象も大きく変わります。子どもたちは、「どこから見ると、どんな絵になるだろう」と考えながら、自分が描きたい構図を探していました。これから、撮りためた写真の中から「これだ！」と思うとびきりの一枚を選び、その構図をもとに作品を仕上げていきます。６年生の目に映った千田小学校が、どんな風景画になるのか、とても楽しみです。
2026年9月4日（金）
理科「ヘチマの花を観察しよう」【５年】
　５年生では、理科の授業をしていました。あいにくの雨模様でしたが、担当の大嶋先生が用意した花を一人一人が手に取り、花のつくりをじっくりと観察していました。花びらやおしべ、めしべなど、それぞれの部分の特徴を確かめながら、気付いたことをスケッチにまとめていました。実際の花を自分の目で観察し、細かな部分にも目を向けながら記録することで、植物のつくりについての理解を深めていました。天候に左右されず、工夫して学習を進める子どもたちの姿が見られました。
2026年9月4日（金）
道徳「結」【４年】
　４年生では、道徳の授業をしていました。岐阜県白川村の合掌造りを題材に、そこで暮らす人々が互いに協力し、支え合いながら生活を営んできたことについて学んでいました。美しい合掌造りの建物だけでなく、そこに息づく人々の協力や、人と人とのつながりに目を向けながら、「絆」とはどのようなものなのかを考える１時間です。資料をもとに、自分のこれまでの経験や身近な人との関わりにも思いを巡らせながら、「絆」について自分なりに考えを深めていました。
2026年9月4日（金）
社会「工場で働く人と仕事」【３年】
　３年生では、社会科の授業をしていました。先日、見学に訪れた米菓工場について、そこで学んだことを振り返りながら、まとめる学習に取り組んでいました。工場で働く方々の服装や、米菓ができるまでの作業工程、品質を保つためのさまざまな工夫など、実際に見たり聞いたりしたことを思い出しながら、一人一人が自分なりに整理していました。実際の見学で得た体験を、教室での学びにつなげていくことで、社会の仕組みについての理解もさらに深まっていきそうです。
2026年9月4日（金）
国語「漢字の練習」【２年】
　２年生の午後の授業は、国語でした。漢字の学習に取り組み、書き順を確かめたり、字の形や大きさに気を付けたりしながら、一画一画丁寧に書いていました。教室を訪れると、集中して静かに学習に取り組んでいる子どもたちの姿が多く見られました。落ち着いた雰囲気の中で、それぞれが自分の課題に向き合いながら、漢字の力を着実に身に付けていました。
2026年9月4日（金）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「枝豆ご飯、手作りコロッケ、のり酢和え、わかめの味噌汁、牛乳」でした。枝豆の緑色がご飯に映える「枝豆ご飯」は、ほどよい塩味で、枝豆の風味と食感も楽しめる一品でした。そして、子どもたちが楽しみにしている「手作りコロッケ」は、外はサクッと、中はホクホク。手作りならではのおいしさを味わうことができました。さっぱりとした「のり酢和え」と、わかめや野菜が入った「味噌汁」も加わり、今日も栄養バランスのよい給食です。季節の食材を味わいながら、今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。
2026年9月3日（木）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「米粉のナン、ドライカレー、塩麹スープ、カルピスパインゼリー、牛乳」でした。米粉のナンにドライカレーをつけて食べる、子どもたちにも人気の組み合わせです。スパイスのきいたドライカレーと、やさしい味わいの塩麹スープ、そしてデザートのカルピスパインゼリーまで、今日もおいしくいただきました。教室からは、「ナンにカレーをつけるとおいしい！」という声も聞こえてきそうな、楽しい給食の時間でした。
2026年9月3日（木）
国語「いざと言うときのために」【６年】
　６年生は、国語の授業でレポート作成に取り組んでいました。タブレットを活用しながら、自分が調べたことや考えたことを、文章にまとめていました。レポートは、自分が分かっていることを書くだけではなく、初めてその内容を聞く人にも伝わるように、必要な情報を選んだり、順序を考えたりして書くことが大切です。子どもたちは「読み手にどう伝わるか」を意識しながら、内容や表現を工夫していました。相手を意識して伝える力を、実際のレポート作成を通して身に付けていました。
2026年9月3日（木）
外国語「日常の言い方を知り、早起きの人を探そう」【５年】
　５年生では、影山先生とアレックス先生による外国語の授業をしていました。「wash my face」「go to school」など、日常生活の中で行う動作を英語で確認した後、実際に英語を使う活動に取り組んでいました。子どもたちは、先生の発音を聞いたり、友達とやり取りしたりしながら、身近な生活場面で使う英語表現に親しんでいました。知っている言葉を少しずつ増やしながら、英語で伝える楽しさを味わっている様子が見られました。
2026年9月3日（木）
算数「垂直と平行」【４年】
　４年生では、算数の授業をしていました。「１本の直線に垂直に交わる２本の直線は平行である」ということを学んだ子どもたちは、実際に分度器を使いながら、いろいろな角の大きさを測っていました。自分で確かめたり、友達と比べたりしながら、学んだことを実際の図形に当てはめて考える姿が見られました。図形の性質を、実際に測るという活動を通して確かめながら理解を深めていました。
2026年9月3日（木）
図工「あの日、あの時の気持ち」【３年】
　３年生は、図工の授業に取り組んでいました。「あの日、あの時の気持ち」をテーマに、そのときの出来事や気持ちを思い浮かべたり、友達と話し合ったりしながら、心に残っている場面の情景を思い描き、下絵を描いていました。また、自分のそのときのポーズや表情をタブレットで撮影し、その画像を参考にしながら、どのように表現するかを考えていました。自分の記憶や気持ちを手がかりに、友達との対話やICTも生かしながら、少しずつ作品の構想を膨らませていました。
2026年9月3日（木）
生活科「秋野菜を考えよう」【２年】
　２年生も、生活科の学習に取り組んでいました。あいにくの雨のため、教室での活動となりましたが、これまで育ててきた野菜について振り返りながら、収穫できた喜びや、野菜が実るまでに関わってくださった人たちのことを考えていました。「誰に、何に感謝できるだろう」と一人一人がこれまでの活動を振り返り、自分の気付きや思いを言葉にしていました。体験を振り返ることで、これまでの学びを確かなものにし、これからの生活や学習につなげていく時間となっていました。
2026年9月3日（木）
生活科「わたしのアサガオ」【１年】
　１年生は、生活科の学習をしていました。雨の一日となりましたが、子どもたちは玄関先で大切に育ててきたアサガオをじっくり観察し、その様子を観察日記に描いていました。大きく伸びたつるや葉、色とりどりに咲いた花など、これまでのお世話を通して見つけてきたアサガオの変化を思い出しながら、気付いたことを絵や言葉で表していました。自分で育ててきたからこそ分かる小さな変化を見つめる姿に、植物の成長を身近に感じながら学んでいることが伝わってきました。
2026年9月2日（水）
理科「プラネタリウムを見に行こう」【４年】
　４年生は午前中、柏崎市博物館のプラネタリウムを見学してきました。午後の授業では、校外での学びを振り返り、まとめに取り組んでいました。いて座やさそり座など、プラネタリウムで紹介された星座を思い出しながら、学んだことを整理していました。
2026年9月2日（水）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「マーボーなす丼（麦ごはん）、えびボールスープ、ヨーグルト、牛乳」でした。マーボーなす丼は、なすやひき肉などを使った具材をごはんにかけていただきました。なすのやわらかな食感と味付けがごはんによく合い、食欲をそそる一品でした。えびボールスープには、えびのうま味が詰まったえびボールと野菜が入り、具だくさんで食べ応えのあるスープでした。デザートにはヨーグルト、飲み物には牛乳がつき、今日も栄養バランスのよい給食をおいしくいただきました。
2026年9月2日（水）
道徳「よみがえれ熊本城」【６年】
　６年生は、道徳の授業をしていました。今年も大きな地震がありましたが、こちらは2016年４月に起きた熊本県熊本地方を震源とするM7.3の地震のお話です。地震直後の街の復興に向け、苦悩する当時の人々の気持ちに触れながら、困難な状況の中でも支え合い、前を向いて生きることや伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度について考えていました。
2026年9月2日（水）
国語「短歌をつくる材料を集めよう」【５年】
　５年生では、国語の授業をしていました。俳句は「五・七・五」、短歌は「五・七・五・七・七」。この日は、短歌に表したい自分の経験や感じたことを「材料」として集め、どんなことを歌にするかを考えていました。自分の中にある思いや経験を言葉にしながら、表現することの楽しさを味わっているようでした。
2026年9月2日（水）
道徳「僕らは小さなカニ博士」【３年】
　３年生では、道徳の授業をしていました。「僕らは小さなカニ博士」の範読から始まり、子どもたちは静かに教材の世界へと入っていきます。
　勉強が苦手だった３人が、「カニ博士になりたい」という思いをきっかけに、目標に向かって努力し、やがて学ぶことの楽しさや自信を見いだしていくお話です。子どもたちは、目標を達成するために大切なことについて考え、「『はかせ』になるために大切なこと」を自分なりにまとめていました。
2026年9月2日（水）
体育「表現あそび」【２年】
　２年生は、体育の授業に取り組んでいました。体育館をのぞいてみると、天井を見上げながら、手と足を交互に動かして歩くなど、様々な動きに挑戦していました。体を動かす楽しさを味わいながら、友達と動きを工夫したり表現したりすることも、体育の大切な学びの一つです。子どもたちは、思い思いに体を動かしながら、楽しそうに活動していました。
2026年9月2日（水）
算数「10より大きい数を数えよう」【１年】
　１年生は、算数の授業で「10の束」と「ばら」のまとまりに着目した数の数え方を学習していました。18枚のタイルを前に、「10の束と、4個のかたまりが2つだから」「10の束に2個足りないから8個だよ」など、子どもたちからは様々な考え方が出されました。
　一つの答えにたどり着くだけでなく、友達の考えに耳を傾け、いろいろな見方や考え方を共有することで、学びを深めていく１年生の姿がとても素敵でした。
2026年9月2日（水）
「あいさつ運動」実施中【全校】


　今朝から「あいさつ運動」が始まりました。登校した児童が順に「あいさつ隊」に加わり、後から登校してくる友達に「おはようございます！」と元気いっぱいに声をかけていました。児童の明るく爽やかなあいさつが響き渡り、気持ちのよい一日のスタートとなりました。
　また、今日は小粟田駐在所の方にも一緒に立っていただき、児童の登校を見守っていただきました。いつも以上にたくさんのあいさつの声が飛び交い、学校の周りが明るく温かな雰囲気に包まれました。
　これからも、元気なあいさつを大切にしながら、気持ちよく一日をスタートできる学校をみんなでつくっていきたいと思います。
2026年9月1日（火）
本日の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、ほっけのカレー揚げ、ごまマヨサラダ、じゃがたま汁、牛乳」でした。今日の主菜は、ほっけのカレー揚げ。カレーの風味が食欲をそそり、ご飯との相性もぴったりです。ごまマヨサラダは、ごまの香ばしさとマヨネーズのまろやかさが加わり、野菜をおいしくいただくことができました。じゃがたま汁には、じゃがいもや玉ねぎなどが入り、ほっとする味わいです。暑さが残る中でも、子どもたちはおいしく給食を味わっていました。今日もごちそうさまでした！
2026年9月1日（火）
国語「心の動きを俳句で表そう」【６年】
　６年生は国語の授業をしていました。今回の学習は、「夏の思い出を俳句にしよう」です。子どもたちは、この夏に心に残った思い出の一場面を切り取り、五・七・五の十七音に込めて表現していきます。同じ「夏の思い出」でも、心に残った場面や感じたことは一人一人違います。どんな言葉を選び、どのように表現するか。その後の発表でも、友達の俳句に耳を傾けたり、作品を楽しんだりする姿が見られ、とても楽しそうな一時間になることでしょうね。どんな「夏」が俳句になったのか、作品の完成も楽しみです。
2026年9月1日（火）
社会「水産業のさかんな地域」【５年】
　５年生は、社会科の授業をしていました。 水産業について学習していましたが、この時間は、まず身近なところにどのような水産物があるのかを見付ける活動に取り組んでいました。チラシをじっくり眺めながら、「マグロ、ホタテ、鉄火巻き……」と、子どもたちは次々に水産物を見付けていました。普段の生活で目にしたり、食べたりしているものから水産業への学びをスタートさせることで、身近な問題として捉えることができそうです。この後、私たちの食卓に並ぶ水産物が、どこで、どのように獲られ、届けられているのか、学びを深めていきます。
2026年9月1日（火）
図工「ギコギコトントンクリエイター」【４年】
　４年生は、図工の授業をしていました。「ギコギコトントンクリエイター」の学習では、木材をのこぎりで切ったり、やすりで削ったりしながら、自分の思い描いた形に仕上げていきます。黒板には、「みんなだけの便利な作品をつくろう」とありました。木材をどのように組み合わせ、どんな工夫を加えるのでしょうか。一人一人のアイデアや工夫が詰まった、世界に一つだけの作品ができあがるのが今からとても楽しみです。
2026年9月1日（火）
算数「円と球」【３年】
　３年生は、算数の授業をしていました。黒板には、「折れ曲がった線の長さをどうやってくらべればよいかな。」と書かれていました。ここで登場したのがコンパスです。コンパスというと、円を描く道具というイメージがありますが、実は、ある長さをそのまま別の場所に「移す」という役割もあります。子どもたちは、コンパスを使って長さを移しながら、折れ曲がった線の長さを比べる方法を確かめていました。
　実際に手を動かして試すことで、「なるほど、コンパスにはこんな使い方もあるんだ！」と、その便利さを実感しているようでした。
2026年9月1日（火）
図工「くしゃくしゃぎゅっ」【２年】
　２年生では、図工の授業をしていました。紙をくしゃくしゃにして袋を作り、その中に新聞紙を詰めていきます。できあがった袋をぎゅっと抱きしめたり、くしゃくしゃにした紙に触れたりしながら、紙や袋のさまざまな感触を楽しんでいました。感触を十分に楽しんだ後は、袋のいろいろな場所を、さまざまな材料で「ぎゅっ」と結ぶ活動です。結ぶ場所によって袋の形がどんどん変わっていきます。すると、「アザラシに見えてきた！」「クマみたい！」など、子どもたちの想像もどんどん膨らんでいきます。
　「４時間目も続きをやるんだよ。」と教えてくれた子どもの表情からも、活動を楽しみながら、夢中になって取り組んでいる様子が伝わってきました。自分の手で形を変えながら、思い思いの「何か」を生み出していく、楽しい図工の時間でした。
2026年9月1日（火）
算数「まとまりをつくって数えよう」【１年】
　本日、中越教育事務所から学校支援第１課長様、管理主事様の２名、小千谷市教育委員会から管理主事兼指導主事様２名の計４名の皆様に来校いただきました。今年度の学校運営や学校管理の状況についてご指導いただくとともに、授業の様子や千田小学校の子どもたちの姿も見ていただきました。
　１年生は算数の授業を行っていました。「２ずつ」「５ずつ」とまとまりをつくって数えるなど、数の捉え方を工夫する学習に取り組んでいました。友達の考えを聞きながら、「どうしてこのように数えるのか」を考え、自分の学びを深めている姿が見られました。
　これからも、子どもたちが安心して学び、成長していける学校づくりに努めていきたいと思います。
2026年9月1日（火）
全校集会「気持ちのよいあいさつと返事をしよう」【児童会】




　本日の朝、生活目標に合わせた全校集会を行いました。８・９月の生活目標は、「気持ちのよいあいさつと返事をしよう」です。集会では、登校班ごとに分かれ、気持ちのよいあいさつの練習をしたり、あいさつのポイントを確認したりしました。
あいさつのポイントは、「① はっきりと元気よく、② 相手を見て、③ 出会った人、誰とでも」の３つです。元気な声で、相手の目を見て、気持ちよくあいさつをされると、誰でもうれしい気持ちになりますね。
　今後は、中学校区あいさつ運動として、千田中学校やすみれ保育園を訪問する児童もいます。小学校だけでなく、保育園や中学校ともつながりながら、地域全体に気持ちのよいあいさつの輪を広げていきたいと思います。