千田っ子　６月の様子

2026年6月30日（火）
本日（6/30）の給食【全校】

　本日の給食は「ビビンバ（麦ご飯）、あさりの中華スープ、牛乳」でした。韓国料理のビビンバは、彩りのよい具材を麦ご飯と混ぜて味わうことで、食欲をそそる献立となっていました。また、あさりのうま味が広がる中華スープとともに栄養バランスがよく、暑い日に塩味のきいた味わいが感じられ、とてもおいしくいただきました。
2026年6月30日（火）
体育「プール授業」【１・２年】
　１・２年生は合同でプールの授業を行いました。子どもたちは水に慣れ親しみながら楽しそうに取り組んでいました。友達と声を掛け合いながら活動する姿も見られ、安心して水遊びや水泳の基礎に親しむ時間となりました。笑顔いっぱいに活動し、水と仲よくなることを通して、楽しく学習する様子が印象的でした。
2026年6月30日（火）
人権教室【３・４年】
　１・２年生に引き続き、３・４年生合同で人権教室を開催していただきました。人権擁護委員の皆様には、子どもたちの発達段階に応じた内容をご準備いただき、身近な出来事を通して、人を思いやることや互いの違いを認め合うことの大切さについて分かりやすくお話しいただきました。子どもたちは真剣な表情で話を聞き、自分の考えを発表したり、友達の意見に耳を傾けたりしながら、人権について理解を深めることができました。明日は５・６年生を対象に人権教室を開催していただく予定です。人権擁護委員の皆様、子どもたちのために貴重な学びの機会をご提供いただき、ありがとうございました。
2026年6月30日（火）
総合「動物愛護センターについて」【６年】
　本日、６年生は総合的な学習の時間に、講師として動物愛護センターから大杉様をお招きし、ご講話をいただきました。動物愛護センターの役割や実際の活動内容、保護された動物たちの現状などについて、具体的なお話を聞くことができました。子どもたちは、興味をもって話に耳を傾け、心に残ったことや大切だと感じたことを熱心にメモしながら学習に取り組んでいました。講話を通して、命の大切さや動物と人が共に暮らしていくために自分たちにできることについて考える貴重な機会となりました。
2026年6月30日（火）
人権教室【１・２年】
　本日、新潟県人権擁護委員の皆様を講師にお迎えし、人権教室を開催していただきました。トップバッターは１・２年生です。人権擁護委員の皆様のお話や問いかけに、子どもたちは興味をもちながら耳を傾け、一生懸命に話を聞いていました。相手の気持ちを考えることや、思いやりをもって接することの大切さについて、分かりやすく学ぶことができました。人権について考える貴重な時間となりました。
2026年6月30日（火）
体育「プール授業」【５・６年】
　５・６年生は合同でプールの授業を行いました。当日は気温・水温ともに高く、青空の下、絶好のプール日和となりました。子どもたちは、水慣れや泳力に応じた練習に意欲的に取り組み、友達と励まし合いながら楽しく活動していました。天候にも恵まれ、安全に気を付けながら充実した学習を行うことができました。夏らしい陽気の中で、水泳学習に笑顔で取り組む子どもたちの姿が印象的でした。
2026年6月30日（火）
書写「手本をよく見て清書をしよう」【３年】
　３年生は教頭先生と書写の授業に取り組んでいました。本日のめあては「手本をよく見て、文字を書こう」です。子どもたちは、お手本の字形や線の長さ、止めなどをよく確認しながら、一画一画を丁寧に書いていました。姿勢や筆の持ち方にも気を付け、集中して取り組む様子が見られました。手本をよく見て書くことを意識することで、文字をより美しく整えて書こうとする姿勢が育まれていました。
2026年6月30日（火）
国語「漢字の練習」【４年】
　４年生は国語の授業で、これまで学習してきた内容のまとめに取り組んでいました。単元の復習プリントに取り組みながら学習内容を振り返ったり、漢字ドリルで漢字の読み書きを確認したりと、一つ一つの課題に集中して取り組む姿が見られました。これまでの学びを整理し、基礎・基本の定着を図る大切な時間となっていました。
2026年6月30日（火）
体育「マット運動」【３年】
　３年生は体育館で体育の授業を行い、マット運動に取り組んでいました。前転や後転、開脚前転など、さまざまな技に意欲的に挑戦し、手や頭の位置、体の丸め方などのポイントを意識しながら練習を重ねていました。挑戦を重ねる中で、技能を高めるとともに、自信をもって演技する姿が見られました。
2026年6月30日（火）
算数「割合」【５年】
　５年生は算数の授業で、図や表を活用しながら割合の問題に取り組んでいました。問題文に書かれている数量の関係を図表に整理し、「何をもとに考えるのか」「どの数が割合に当たるのか」を一つ一つ確認しながら、解き方を考えていました。友達と考え方を伝え合ったり、図を見比べたりする中で、数量の関係を視覚的に捉え、根拠をもって説明する姿が見られました。課題（ミッション）をクリアした児童は、一人一人の進度に応じてドリルパークに取り組み、学習内容の定着を図っていました。
2026年6月30日（火）
理科「植物の養分と水」【６年】
　６年生は理科室で理科の授業を行っていました。朝一番に植物の葉を採取し、その葉を使って各班で叩き染めと色抜きの実験を行いました。実験結果をもとに、どのようなことが考察できるかについて話し合い、理解を深める学習に取り組んでいました。
2026年6月29日（月）
本日（６/29）の給食【全校】
　本日の給食は、「ゆかりご飯、ししゃもの青のり揚げ、切干大根和え、なめこのみそ汁、牛乳」でした。栄養バランスのとれた献立で、子どもたちはおいしくいただいていました。
2026年6月29日（月）
市教育委員会学校訪問（パート３）




　こちらは中・高学年の授業の様子です。３年生は音楽室でリコーダーの学習に取り組み、美しい音色が響いていました。４年生は国語「広告を読み比べよう」の授業で、それぞれの広告の工夫や特徴を比べながら考えを深めていました。５年生は家庭科、６年生は社会の授業に取り組み、それぞれの学年らしく意欲的に学ぶ姿を参観していただきました。教育委員会のお二方からは、特に６年生の最上級生らしい落ち着いた学習態度や、それぞれの学年の子どもたちが主体的に学習に取り組む姿勢について、お褒めの言葉をいただきました。
2026年6月29日（月）
市教育委員会学校訪問（パート２）




　学校訪問では、ひまわり学級での授業の様子も参観していただきました。一人一人が自分の課題に落ち着いて取り組み、集中して学習を進める姿をご覧いただきました。それぞれのペースを大切にしながら、意欲的に学ぶ様子が印象的でした。
2026年6月29日（月）
市教育委員会学校訪問（パート１）


　本日午後、小千谷市教育委員会より福島教育委員様、小池管理主事兼指導主事様にご来校いただきました。学校訪問では、５時間目の全学級の授業の様子を参観していただきました。こちらは１・２年生の授業の様子です。１年生の教室では、久しぶりに「ライライくん」が登場し、子どもたちと一緒に楽しく学習を進めていました。２年生は30cm物差しを使って、教室内にある様々なものの長さを測る学習に取り組んでいました。子どもたちが意欲的に学ぶ姿や、低学年らしい素直で微笑ましい学習の様子を、教育委員会のお二方から温かくお褒めいただきました。
2026年6月29日（月）
理科「植物の養分と水」【６年】
　６年生は理科の授業でグラウンドに出ていました。様子を見ていると、自分たちが育てている植物の葉にアルミホイルを巻き、何やら実験の準備を進めています。光合成によって養分がどのようにできるのかを確かめるための実験だそうです。予想を立て、結果を比べながら考察することで、教科書だけでは得られない学びを深めていくことでしょう。
2026年6月29日（月）
体育「プール開き」【３・４年】
　今日は朝から晴天に恵まれ、先週は悪天候のため延期となっていた３・４年生のプール開きが行われました。子どもたちは待ちに待ったプール学習に笑顔いっぱい。水の感触を楽しみながら、安全に気を付けて今年最初の水泳学習に取り組んでいました。
2026年6月29日（月）
算数「表のまとめ」【４年】
　４年生は算数で章のまとめの問題に取り組んでいました。まとめの問題だけあって、少し難しい問題もあります。子どもたちは、それぞれがどのように考えたのかを伝え合ったり、「ほかの解き方はないかな」と話し合ったりしながら、互いの考えに触れて学びを深めていました。一人で考えるだけでなく、友達との意見交流を通して理解を広げる姿が見られました。
2026年6月29日（月）
社会「小粟田で栽培されている千田の宝を調べよう」【３年】
　３年生は社会の学習です。校外学習で小粟田のメロン畑やスイカ畑を見学し、学校へ戻ってきたばかりでした。見学先で質問したことへの答えや、見て分かったこと、気付いたことに加え、「なぜだろう」「もっと知りたい」と自分で考えたことも、一人一人が丁寧にレポートにまとめていました。実際に見て、聞いて、感じたことを、自分の学びとして整理する姿が見られました。
2026年6月29日（月）
国語「心に残ったことをメモしよう」【２年】
　２年生は国語の授業です。課題は「◎心に残ったことをメモしよう」。自分の心に残っている出来事について、「どんな出来事だったか」「そのときの詳しい様子」「そのときの気持ち」などに分けて、一つ一つ整理しながらメモを書いていました。出来事を振り返り、思い出や気持ちを丁寧に言葉にしていく姿が見られました。
2026年6月29日（月）
音楽「ぶんぶんぶん、ことばでリズム」【１年】
　１年生は音楽の時間です。「たん、たん、たん、うん」のリズムに合う言葉をみんなで探し、手をたたきながらリズム打ちをしました。「ばなな」「すいか」「みかん」…。探してみると、結構たくさんあるものですね。
2026年6月26日（金）
本日(6/26)の給食【全校】
　本日の給食は「ホイコーロー、ご飯、豆乳スープ、はちみつレモンゼリー、牛乳」でした。ホイコーローは野菜がたっぷりで、ご飯が進む味付けでした。豆乳スープはまろやかで優しい味わい、はちみつレモンゼリーはさっぱりとしていて、暑い日にぴったりのデザートでした。今日もおいしくいただきました。
2026年6月26日（金）
国語「読み聞かせ」【２年】
　本日は、「ホントカ。」の職員の方々にお越しいただき、それぞれの学年で読み聞かせをしていただきました。こちらの写真は、２年生での様子です。本を専門に扱う方々による読み聞かせということもあり、子どもたちはお話の世界に引き込まれ、最後まで熱心に聞き入っていました。
2026年6月26日（金）
総合「動物愛護センターの方からの講話をお聞きして」【６年】
　６年生では、総合的な学習の時間に、動物愛護センターの方からオンラインで講話をお聞きしました。動物との関わり方や命の大切さについて、真剣な表情で話に耳を傾けながら、要点をメモする姿が見られました。昨日の国語の授業で学習した「上手にメモを取れるようになろう」の学びを、さっそく実践するよい機会となりました。学習したことをしっかりと生かすことができたでしょうか。
2026年6月26日（金）
算数「資料の整理」【４年】
　４年生では算数の授業を行っていました。黒板には「◎資料の整理をマスターしよう」と書かれており、これまで学習してきた内容をもとに、一人一人が理解を深めることを目指して取り組んでいました。友だちと相談しながら考えを確かめ合う児童、一人でじっくりと粘り強く問題に向き合う児童など、それぞれが自分に合った学習形態を選択しながら、意欲的に学習を進めていました。
2026年6月26日（金）
算数「長さの単位」【２年】
　２年生では算数の授業を行っていました。黒板には、「３mm＋８cm５mm」「３cm５mm＋４cm７mm」など、長さの計算問題がいくつも書かれていました。子どもたちは、長さの単位に気を付けながら、一つ一つ丁寧に計算に取り組んでいました。
2026年6月26日（金）
国語「こんなことしたよ」【１年】
　１年生では国語の授業を行っていました。教室をのぞいてみると、子どもたちは机の上のプリントに集中して取り組んでいました。時折、「ぼく、○番までいった！」とうれしそうにつぶやく姿も見られ、一生懸命学習を進める様子がとてもほほえましかったです。
2026年6月25日（木）
本日(6/25)の給食【全校】

　本日の給食は、「ご飯、鯖のおろしソース、コーンおひたし、豚汁、牛乳」でした。鯖のおろしソースは、脂ののった鯖にさっぱりとしたおろしソースがよく合い、ご飯が進む一品でした。コーンおひたしは、彩りもよく、野菜のうま味とコーンの甘みをおいしく味わうことができました。また、具だくさんの豚汁には野菜や豚肉がたっぷり入っており、栄養満点で体も温まります。
2026年6月25日（木）
体育「プール開き」【１・２年】
　１・２年生は、本日３限に今年度のプール開きを行いました。子どもたちは、体育館で準備体操をした後、プールサイドへ移動しました。入水前には、先生からプールでの約束や安全に活動するための大切な話があり、子どもたちは真剣な表情で耳を傾けていました。１年生にとっては、小学校に入学して初めてのプール学習です。少し緊張した様子も見られましたが、水に親しみながら楽しく活動することができました。２年生も、久しぶりのプールに笑顔を見せながら意欲的に取り組んでいました。これからも、安全に気を付けながら、水に親しみ、楽しく学習を進めていきます。１年生の皆さん、小学校のプールはいかがでしたか。たくさん練習して、水泳の楽しさを味わってほしいと思います。
2026年6月25日（木）
国語「書く速さ」【６年】
　６年生は国語の授業をしていました。本時の学習は、単にメモの取り方を学ぶだけではなく、総合的な学習の時間と関連付けて進められていました。共通のゴールは、「動物愛護センターとの学習に向けて、メモの取り方を上達させよう」です。子どもたちは、今後予定されている動物愛護センターの方へのインタビュー活動を見据えながら学習に取り組んでいました。大切な情報を聞き漏らさずに記録するためには、どのようなメモの取り方がよいのかを考え、実際の場面を想像しながら学習を進めていました。学習したことが実際の活動につながることで、子どもたちは目的意識をもって取り組むことができていました。また、国語で身に付ける「聞くこと」や「書くこと」の力が、総合的な学習の時間での探究活動に生かされることを実感できる授業となっていました。
2026年6月25日（木）
外国語「誰と勉強するかの言い方を知ろう」【５年】
　５年生は、アレックス先生と影山先生による外国語の授業を行っていました。本日のめあては、「誰と勉強するのかの言い方を知ろう」でした。子どもたちは、友達とのやり取りを通して、英語での表現に親しみながら学習を進めていました。授業では、「Japanese」「P.E.」「Math」などの教科名を使い、「誰と、どの教科を学習するのか」を伝え合う日常会話の表現を練習していました。ペアでの対話活動では、相手の話をよく聞きながら質問や応答を繰り返し、楽しみながら英語でコミュニケーションを図る姿が見られました。
2026年6月25日（木）
算数「資料の整理」【４年】
　４年生は算数の授業で、「資料の整理」の学習をしていました。学習は活用の段階に入り、データをもとに一覧表にまとめたり、グラフに表したりする活動に取り組んでいました。子どもたちは、資料を見やすく整理することで特徴や傾向を捉えやすくなることに気付き、表やグラフを活用しながら考えを深めていました。学習を通して、データを整理し活用する力を着実に身に付けていってもらいたいと思います。
2026年6月25日（木）
図工「錦鯉を描こう」【３年】
　３年生は図工の授業でした。現在取り組んでいるのは、画用紙いっぱいに描く錦鯉の作品です。子どもたちは下書きをもとに、画用紙へ丁寧に線を描き入れていました。大きく伸びやかに描かれた錦鯉は、一人一人の個性が表れていて見応えがあります。直描きが終わった作品は、担任の先生に見てもらいます。先生から確認を受けた人から着色に入り、色鮮やかな錦鯉へと仕上げていきます。完成に向けて、子どもたちは集中して制作に取り組んでいました。
2026年6月25日（木）
生活「プールに入るよ」【２年】
　２年生は、３限のプール授業に向けて、準備の仕方や活動の流れ、プールでの約束について確認しているところでした。１・２年生にとっては、今年度最初のプール授業となります。子どもたちは先生の話をよく聞きながら、安全に楽しく活動するための大切な約束を確かめていました。着替えや移動の仕方、その後の活動の流れをしっかり確認し、スムーズに行動できるよう準備を進めていました。今年度最初のプール授業を楽しみながら、たくさん活動できるとよいですね。
2026年6月25日（木）
算数「のこりはいくつ」【１年】
　１年生は算数の授業で、「のこりはいくつ？」の学習をしていました。子どもたちは、タイルを使いながら、いくつといくつという数の組み合わせについて考えていました。実際に手を動かして確かめながら、一生懸命に答えを見つけます。友達と考えを伝え合ったり、自分の考えを発表したり、楽しみながら理解を深めていきましょう。
2026年6月24日（水）
本日（6/24）の給食【全校】
　本日の給食は「味噌ラーメンスープ、餃子、もやしのナムル、牛乳」でした。4時間目の後半に校外学習から戻ってきた児童が玄関先で「今日はラーメンと餃子だ！」と、うれしそうに話しており、給食を楽しみにしている様子が伝わってきました。
2026年6月24日（水）
体育「ボール投げ」【１年】
　1年生では体育の授業を行っていました。今回も体育館でペアになり、ボール投げの活動に取り組んでいました。繰り返し活動することで、準備や活動の開始もよりスムーズになってきており、運動量も徐々に増えてきています。友達と声を掛け合いながら、楽しく体を動かす姿が見られました。
2026年6月24日（水）
外国語「ゲストティーチャーと一緒に」【６年】
　6年生では外国語の授業において、4名のゲストティーチャーをお招きして学習を行っていました。児童はグループに分かれ、それぞれのゲストティーチャーに対して「小千谷の魅力を伝える」ことをミッションとして活動に取り組みました。これまでに学習した表現を生かしながら、工夫して伝えようとする姿が見られ、実際に英語でやり取りをする貴重な機会となっていました。
2026年6月24日（水）
書写「筆順に気を付けて書こう」【２年】
　2年生では、教頭先生のもとで書写の授業が行われていました。参観した際には、誰一人として私語をすることなく、真剣に硬筆に取り組む姿が見られました。静かな中にも集中した雰囲気が広がっており、一文字一文字を丁寧に書こうとする意識の高さが感じられました。こうした集中力は、今後の学習においても大切にしていきたい力です。
2026年6月24日（水）
体育「プール開き」【５・６年】
　5・6年生を皮切りに、本校でも本日プール開きが行われました。あいにくの天候が続いていましたが、今日は絶好のプール日和となりました。子どもたちは久しぶりの水泳学習に期待をふくらませながら、きまりを守って安全に活動することの大切さを確認していました。これからの水泳学習が充実したものになることを期待しています。
2026年6月24日（水）
道徳「正義をつらぬいた人」【５年】
　5年生では道徳の授業を行っていました。正義を貫いた人物として知られるガンジーの生き方を題材に、「正義とは何か」「正義を貫くとはどういうことか」について考えていました。道徳は、友達の意見を聞きながら、自分の考えを深めたり、様々な立場から物事を捉えたりすることができます。正しいと思うことを行動に移すことの難しさや大切さについて考え、今後の生活に生かしていきたいですね。
2026年6月24日（水）
国語「漢字の練習」【４年】
　4年生では、漢字の書き取り学習に取り組んでいました。ドリルとタブレットを順に活用しながら、一つ一つの漢字を丁寧に練習していました。実際にドリルへ書き込むことで字形や筆順を確かめることができる一方、タブレットでは繰り返し練習したり、その場で間違いを確認したりすることができます。それぞれのよさを生かしながら学習を進め、漢字の定着を図っていました。
2026年6月24日（水）
国語「どうやって身を守るのかな」【１年】
　1年生は国語の授業を行っていました。教材「どうやってみをまもるのかな」を読み込みながら、文章の内容を確かめたり、様々な問いに答えたりしていました。授業の途中では、上手にまとめられた友達のプリントを大型テレビに映し、考え方や書き方のよさをみんなで共有していました。友達のよいところを参考にしながら、自分の考えを深めることのできる学習となっていました。
2026年6月24日（水）
生活科「校外学習」【２年】
　2年生は、早朝から校外学習に出かけていきました。今回は中通り・神林向村方面を巡り、長楽寺へ向かいます。暑さの厳しい中での活動となりますが、学校の中では学ぶことのできない地域の様子や歴史、自然などについて実際に見て、聞いて、感じながら学んできてほしいと思います。安全に気を付けながら、有意義な校外学習にしてくださいね。
2026年6月23日（火）
算数「分数」【６年】
　6年生では算数の授業を行っていました。分数の学習の中でも、「分数÷分数」の計算を確実にできるようにすることを目標に学習を進めていました。問題に繰り返し取り組みながら計算方法を身に付けるとともに、学んだことを活用して様々な問題に挑戦していました。知識や技能を習得することはもちろん、それらを活用して考える力を伸ばしていくことも大切です。これからも繰り返し学習しながら、自信をもって問題を解けるようになってほしいと思います。
2026年6月23日（火）
学活「振り返ろう」【４年】
　4年生は、担任の先生に代わって菊地先生が授業を行っていました。これまでの学校生活を学級目標と照らし合わせながら、一人一人が振り返りをしていました。3年生の頃よりも文章を「長く」「詳しく」書けるようになり、自分たちの成長を実感している様子が見られました。これまでを振り返るとともに、これからの目標について考えることができる有意義な時間となっていましたね。
2026年6月23日（火）
算数「長さの単位」【２年】
　2年生では算数の授業を行いました。「5cmは何mmですか？」「44mmは何cm何mmですか？」など、単位の換算をクイズ形式で出題しながら学習を進めていました。子どもたちは楽しみながら意欲的に考え、積極的に答えていました。ミリメートルやセンチメートルは、これからの学習や生活の中で使う機会の多い単位です。しっかりと理解し、正しく使えるようになってほしいと思います。
2026年6月23日（火）
音楽「タンとタタのちがいに気付いてリズムをうちましょう」【１年】
　1年生では音楽の授業を行いました。「タン」と「タタ」の2つのリズムの違いを意識しながら、手拍子で表現しました。号車ごとにリズムをそろえて手を叩いたり、お互いの演奏を鑑賞したりしながら、楽しんで活動することができました。
2026年6月23日（火）
本日（６/23）の給食【全校】
　本日の給食は「タコライス、ポテトスープ、ヨーグルト、牛乳」でした。タコライスは、ひき肉と野菜がたっぷり使われており、ご飯との相性も抜群でした。ポテトスープはじゃがいもの優しい甘みが感じられ、具だくさんで体が温まる一品でした。子どもたちはおいしそうに食べ、今日も笑顔あふれる給食の時間となりました。
2026年6月22日（月）
職員研修「救命救急講座」
　本日放課後、小千谷消防本部から講師の方をお招きし、救命救急講習を実施していただきました。これから始まるプールの時期や、炎天下での活動が増える中、校内での事故防止にはより一層の注意が必要です。講習では、職員が心肺蘇生法や緊急時の対応について、実際の動きをシミュレーションしながら確認しました。
2026年6月22日（月）
本日（６/22）の給食【全校】
　本日の給食は、「ご飯、ヤンニョムチキン、わかめの甘酢和え、中華コーンスープ、牛乳」でした。ヤンニョムチキンは、1年生から6年生までおいしく食べられるような、ほんのり甘辛い味付けで、ご飯によく合い、とてもおいしかったです。
2026年6月22日（月）
社会「天皇中心の国づくり」【６年】
　６年生では社会科の授業をしていました。今日の学習は飛鳥時代です。天皇を中心とした国づくりについて、さまざまな資料をもとに考え、理解を深めていました。歴史は「温故知新」への第一歩とも言えます。先人たちの歩みから学び、それを土台として新しい未来を創造していくために、これからも主体的に学び、考え続けていってほしいと思います。
2026年6月22日（月）
図工「糸のこすいすい」【５年】
　５年生は図工の授業をしていました。木版に絵を描き、糸のこで切り抜いて掲示板を作ります。今日は、「どのような原画やデザインにしようか」と、タブレットを使って調べながら構想を練っていました。自分で考えた世界に一つだけの作品です。完成が楽しみですね。
2026年6月22日（月）
理科「水鉄砲の仕組みを説明しよう」【４年】
　４年生は理科の授業をしていました。黒板には、「◎水鉄砲の仕組みを説明しよう」という課題が書かれていました。実際に起きている現象を言葉で説明するのは、なかなか難しそうです。「空気が…」「水が…」と順序立てて説明することで、水鉄砲の仕組みへの理解がより深まりそうですね。
2026年6月22日（月）
社会「イラストから工夫を探そう」【３年】
　３年生は社会の授業で、スーパーマーケットのイラストを見ながら学習していました。イラストには多くのお客さんや店員さんの様子が描かれており、子どもたちはその中からさまざまな工夫を見つけていました。
2026年6月22日（月）
国語「伝える順序を考えて文章を書こう」【２年】
　２年生は国語の授業をしていました。伝える順序には、時間の流れに沿った順番や大切さに応じた順番など、さまざまな考え方があります。子どもたちはこれから、そうした物事の順序を自分なりに考え、書いたり話したりする学習に取り組んでいきます。それが、筋道を立てて話したり文章を書いたりするための第一歩となっていきそうです。
2026年6月22日（月）
算数「たしざん」【１年】
　１年生は算数の授業をしていました。今はたし算の学習に取り組んでおり、この日は「４＋３の本」など、たし算になる物語づくりに挑戦している場面にお邪魔しました。計算ができることはもちろん大切ですが、具体的な数量のイメージや場面と結び付けて理解していくこともとても重要です。これからも、イメージを大切にしながら算数を学び続けていってほしいですね。
2026年6月19日（金）
本日（６/19）の給食【全校】

　本日の給食は「プルコギ丼（麦ご飯）、サンラータンスープ、あじさいゼリー、牛乳」です。減塩メニューの日でしたが、プルコギ丼・サンラータンスープともにおいしくいただきました。
2026年6月19日（金）
理科「顕微鏡を使って」【６年】
　６年生は理科の授業をしていました。学校の周りには田んぼが広がっているため、身近な場所で水を採取することができます。６年生は、実際に学校周辺で採取した水を観察しながら、ミドリムシなどの微生物を見付ける学習を進めていました。顕微鏡をのぞき込みながら、熱心に観察する姿が見られました。それぞれの教科の学習も、教科書の中だけで完結するのではなく、このように身近な地域とのつながりの中で進めることで、子どもたちにとってより実感を伴った学びになります。生活や地域と結び付いた学習の大切さを感じる授業でした。
2026年6月19日（金）
社会「米づくりのさかんな地域」【５年】
　５年生は社会の授業をしていました。授業の冒頭は、地図帳を使った「場所探し」から始まっていました。今回は「サラエボ」と、なかなか難易度の高い問題でしたが、途中から参加した私よりも子どもたちの方が先に見付けていました。学習内容も、やるべきことや活動の見通しがもてると、楽しく取り組むことができますね。子どもたちは意欲的に学習に取り組んでいました。その後は農業についての学習に入り、１年間の農業に関わる作業の流れをカレンダーにまとめながら学習を進めていました。
2026年6月19日（金）
国語「身近なものをローマ字で表そう」【４年】
　４年生はローマ字の学習を行っていました。ローマ字表を見ながら、ローマ字入力ができるよう学習を進めています。授業の途中では、「『ち』には『ti』と『chi』の２通りの入力方法があるのはなぜだろう」という疑問が子どもたちから出されました。担任の先生は、こうした子どもたちの気付きや疑問を大切にしながら、一つ一つ丁寧に取り上げ、みんなで考える場面をつくっていました。子どもたちの「なぜ？」を大切にする授業の様子がうかがえました。こうした積み重ねの中で、子どもたちの問いを生かした授業がつくられていきます。４年生の皆さん、これからも「なぜだろう」「どうしてだろう」という気持ちを大切にしてくださいね。
2026年6月19日（金）
算数「どんな表にすると分かりやすいかな」【３年】
　３年生は算数で、単元の終わりにある「章のまとめ」の問題に取り組んでいました。章のまとめには、なかなか手応えのある問題も多くありますが、子どもたちは一人一人がしっかりと問題に向き合い、自分の力で考えながら解いていました。解き終わった子から順に担任の先生に見てもらい、確認をしていました。すぐに人を頼るのではなく、まずは自分でやってみようとする姿勢がしっかりと身に付いており、３年生の学習に向かう態度の立派さが感じられました。自分一人で粘り強く学習に取り組む力も、友達と考えを交流しながら理解を深める力も、どちらも大切です。場面に応じてそれぞれのよさを生かしながら学んでいってほしいと思います。
2026年6月19日（金）
算数「１ｃｍに満たない長さの単位」【２年】
　２年生は算数の授業をしていました。昨日に引き続き、１cmに満たない長さの単位について学習しています。電子黒板に示された長さを求める問題に、一人ずつ順番に答えながら授業を進めていました。人数の少ない学年ですので、このように一人一人に答えを聞きながら学習を進めることもできているのだと思います。
2026年6月19日（金）
体育「ボール投げ運動」【１年】
　１年生は体育館で体育の授業をしていました。整列や準備体操から始まり、その日の活動まで、ほとんどのことを自分たちで声をかけ合いながら進めることができています。今日は２人１組になり、カラーコーンを目がけてボールを投げて当てる運動に取り組んでいました。上手に投げられるようになると、ドッジボールなどの活動も、さらに楽しくできそうですね。
2026年6月18日（木）
算数「１cmよりも短い長さ」【２年】

　２年生は午前中に校外学習に出かけていたため、午後に教室をのぞいてみると、算数の授業をしていました。学習していたのは、１cmよりも短い長さの単位です。定規には１cm、２cm、３cm…と数字が並んでいますが、その間にある細かい目盛りの単位について学んでいました。算数では、目盛りを正しく読めることはもちろん、長さや大きさの感覚を身に付けることも大切です。例えば、「自分が使っているノートの厚さはだいたい何ミリくらいかな？」と考えてみることも、数量感覚を育てるよい機会になります。こうした感覚を少しずつ身に付けながら、学習を進めていきたいですね。
2026年6月18日（木）
本日(６/18)の給食【全校】

　本日の給食は、「ビスキュイパン、牛乳、コールスローサラダ、リボンパスタスープ」でした。甘くてふんわりとしたビスキュイパンと、具だくさんのリボンパスタスープの組み合わせが好評で、子どもたちはおいしそうに味わっていました。
2026年6月18日（木）
算数「割り算の筆算」【４年】
　４年生は、あまりのある割り算の筆算について演習に取り組んでいました。本日のめあては、「班のみんなでできる」でした。これは、自分だけができればよいのではなく、班の仲間みんなが理解し、できるようになることを目指したものです。この目標は学級全体で共有されており、授業中には自然と「ミニ先生」がたくさん誕生していました。友達同士で教え合ったり励まし合ったりする姿が見られ、対話を軸とした協働的な学びが広がっていました。さすが４年生です。学びに向かう姿勢も、仲間を思いやる気持ちも、二重丸の授業でした。
2026年6月18日（木）
国語「風切るつばさ」【６年】
　６年生は国語で、風切るつばさについて学習していました。カララやクルル、ツルの仲間たちの立場に立ちながら、それぞれの考えや意見について学級全体で話し合っていました。一人一人が根拠をもって自分の考えを伝えたり、友達の意見を受けて考えを深めたりする姿に、さすが６年生だと感じました。しっかりと手を挙げて発言する姿も見られ、落ち着いた雰囲気の中にも活発な議論が行われる授業でした。
2026年6月18日（木）
外国語「教科や時間割の言い方を知ろう」【５年】
　５年生は、アレックス先生と影山先生による外国語の授業でした。この時間は、時間割で使われる教科名の言い方について学習していました。国語は「Japanese」、算数は「Math」など、それぞれの教科名を英語でどのように表現するのかを、楽しく学んでいました。
2026年6月18日（木）
音楽「リコーダー講習会」【３年】


　３年生は音楽の時間でした。東京リコーダー協会の本多悦子先生を講師にお迎えし、リコーダー講習会を行いました。私がお邪魔した際には、マリオの軽快なBGMをリコーダー１本で演奏されており、その素晴らしい音色に子どもたちは聴き入っていました。演奏が終わると、自然と大きな拍手が湧き起こりました。プロの演奏に直接触れ、本物の音楽の魅力を感じることのできた貴重な時間となりました。
2026年6月18日（木）
算数「混み具合」【５年】
　５年生は算数の授業で、「◎混み具合を比べるとき、どんな方法が分かりやすいだろう」という課題に取り組みました。小グループで話し合う人、自分でじっくり考える人など、学習の進め方は様々です。それぞれが目指すゴールに向かって、学習を進めていました。
2026年6月18日（木）
外国語「Unit3：I like Mondays.」【４年】
　４年生は、エクシル先生と影山先生と一緒に外国語の授業に取り組んでいました。「play soccer」「play piano」など、さまざまなカードを使いながら、自分自身について紹介する活動を行い、楽しみながら学習していました。学んだ英語を実際に使って表現することで、コミュニケーションへの意欲を高めるとともに、理解を深めていました。
2026年6月18日（木）
道徳「金の斧」【１年】
　１年生は道徳の授業で、「金の斧」のお話を題材に学習していました。はじめに、「うそをつくとどんな気持ちになるかな？」という問いについて考えた後、「金の斧」のお話を読んでいきました。子どもたちは、物語の登場人物の行動に着目しながら、自分たちが大切にしている規範意識について学びを深めていました。
2026年6月17日（水）
国語「図書室の本を借りよう」【１年】
　１年生は図書室で新しい本を借りていました。今朝の登校時にも本を持ってくる姿が見られましたので、一度本を返却し、新しい本を借りに来た人も居たのではと思います。また、図書室ではみんなが静かに整列し、貸出の順番をきちんと待つことができていました。公共の場でのマナーとして、とても立派な姿でした。１年生の皆さん、本は心と頭の栄養です。たくさんの本を読んで、たくさんの知識や想像力を育てていってくださいね。
2026年6月17日（水）
算数「混み具合について考えよう」【５年】
　５年生は午後の時間に算数の授業を行っていました。今日の学習内容は「混み具合」です。５年生では、県立教育センター学力向上推進チームが作成した学習支援動画を活用して授業を進めていました。子どもたちは動画を視聴しながら学び、考え、理解したことを自分自身で解決したり、友達同士で教え合ったりしながら学習を深めています。学習支援動画を活用することで、苦手なところを繰り返し見直したり、自分のペースで学び直したりすることができます。学びを深めるための有効な手立ての一つとなっています。他では「自由進度学習」として、子ども自身が学習計画を立て、自分のペースや順序で学習を進める授業の中に学習支援動画を取り入れている学校もあります。今回５年生が行っていた学習も、そうした主体的な学びにつながっていくのかもしれませんね。
2026年6月17日（水）
理科「空気と水の性質」【４年】
　４年生は午後、黒崎先生と理科の授業を行っていました。「閉じ込められた水を押すと、中の水はどうなるのだろう。」という課題について学習していました。これから様々な実験を計画・検証しながら、水と空気の違いについて理解を深めていくことでしょう。また、後半には実際に水鉄砲を使った活動も行っていました。楽しい体験を通して学んだことは、より印象深く記憶に残ることでしょう。これからも理科の学習を楽しみながら、たくさんの発見をしていってくださいね。
2026年6月17日（水）
本日(６/17)の給食【全校】
　本日の給食は「ご飯、かつおのごまケチャソース、しょうゆフレンチ、どさんこ汁、牛乳」でした。どさんこ汁は、味噌風味が美味しかったです。また、和風のようで洋風の味付けもあり、どのメニューもおいしくいただきました。
2026年6月17日（水）
道徳「夢をもち続ける」【６年】
　６年生は道徳の授業で「夢に向かって」を学習していました。６年生の皆さん一人一人は、どんな夢をもっているのでしょうか。若い翼はどこまでも羽ばたいていけます。夢の実現に向けて、今できること、そしてこれからも継続して取り組めることを大切にしながら、頑張ってくださいね。
2026年6月17日（水）
図工「錦鯉の絵を描こう」【３年】
　３年生は図工でした。先日、錦鯉の里に訪問しましたが、そのときの彩り豊かな鯉のイメージを頭にこれから画用紙に再現していきます。うろこ１枚1枚を丁寧に描き上げることで、躍動感のある素晴らしい作品に仕上がるのかなと思いました。
2026年6月17日（水）
さんすう「あわせていくつ」【１年】
　１年生は算数の授業でした。今日の問題は、「さるが５ひきいます。さるが３びきいます。さるは、ぜんぶでなんびきいますか。」です。これまで１対１対応から始まり、数の概念形成について学習してきた１年生。いよいよここから、たし算をはじめとするさまざまな計算の学習へと進んでいきます。具体物や絵を使いながら、一つ一つの計算の意味を丁寧に理解していきます。
2026年6月16日（火）
本日(６/16)の給食【全校】
　本日の給食は、「コーンライス、牛乳、大豆とひじきのチーズ焼き、かぼちゃのポタージュ、冷凍パイン」でした。工夫を凝らしたメニューが並び、子どもたちは給食の時間を楽しみにしていました。暑い日が続いているため、特に冷凍パインを心待ちにしている子が多かったようです。
2026年6月16日（火）
児童会「千田っ子祭り」【全校】






　本日、1〜3校時を使い、児童会活動として「千田っ子祭り」を開催しました。12の「いきいき班」ごとに出店内容を計画し、前半40分、後半40分に分かれて運営を行いました。当日は、すみれ保育園の園児の皆さんや保護者の方々など、多くの皆様にご来校いただきました。低学年は受付や呼びかけ、高学年はルール説明など、それぞれが役割を分担しながら協力して活動し、祭りを盛り上げていました。来場された方々の笑顔があふれ、子どもたちにとっても達成感や充実感を味わうことのできる貴重な機会となりました。
2026年6月15日（月）
本日(６/15)の給食【全校】

　本日の給食は「ご飯、じゃことアーモンドの佃煮、磯マヨ和え、厚揚げのそぼろ煮、牛乳」でした。じゃことアーモンドの佃煮は甘辛い味付けで、ご飯がよく進みました。厚揚げのそぼろ煮は具だくさんで食べ応えがあり、磯マヨ和えも海苔の風味が感じられるおいしい一品でした。
2026年6月15日（月）
家庭科「涼しい住まいで快適に」【６年】
　６年生は家庭科の授業をしていました。窓の開け方などにより風の通り道を上手に作ることができ、涼しい住まいで快適に暮らすことができます。エアコンや扇風機に頼らずとも、自然の風を取り入れることで室内の暑さを和らげることができることを学んでいました。また、環境にやさしく省エネルギーにもつながる住まい方について考えるよい機会となっていました。
2026年6月15日（月）
総合「米の魅力の記事を作ろう」【５年】
　５年生は総合的な学習の時間でした。課題「米の魅力の記事を作ろう」という共通のめあてに向かって、事実や考えを分けて記事を構成していきます。「食べ方」「種類」「作り方」「食感」「おいしさ」など、様々な視点から記事を考えていきます。今回はタブレットを基に調べ学習をしながら、必要な情報を整理し、自分が伝えたい米の魅力が読み手に分かりやすく伝わるよう記事づくりを進めていました。友達と情報を共有したり意見を交換したりしながら、よりよい記事にしようと意欲的に取り組む姿が見られました。
2026年6月15日（月）
社会「ごみのゆくえについての質問を考えよう」【４年】
　４年生は社会の授業でした。黒板に目をやると、たくさんの質問事項が挙がっています。ごみのゆくえについて、こんなにも多くの「なぜだろう」「どうしてだろう」という疑問が出てくることに驚かされました。さすが、追究することが大好きな４年生です。子どもたちは身近なごみの問題に関心をもち、自分なりの視点で課題を見つけようとしていました。これからさらに自分たちで考えたり調べたりしながら疑問を解決していき、見学当日には厳選された質問をもって学びを深めていくことでしょう。主体的に学習に取り組む姿勢がとても頼もしく感じられました。
2026年6月15日（月）
国語「心が動いたことを詩で表そう」【３年】
　３年生では国語の授業をしていました。課題◎「言葉を集めよう」をねらいとした活動をいしていました。思考整理法の一つ「ウェビングマップ」を用いて、メインテーマ（キーワード）から連想されるアイディアや言葉を線で結んで放射状に広げながら発想を広げていきました。みんなの発想で集めた言葉を使って、いい詩が書けると良いですね。
2026年6月15日（月）
生活科「ぐんぐん育てるみんなの野菜」【２年】
　２年生では生活科の授業をしていました。手元を見ると、生活科で栽培している野菜の様子を絵や文で記録にまとめていました。成長していく植物の様子をよく観察し、葉の大きさや色の変化などに気付きながら、丁寧に記録することができていました。
2026年6月15日（月）
国語「どうやって身を守るのかな」【１年】
　１年生の教室では、ちょうど下校に向けて連絡帳を書いているところでした。黒板に目をやると、「（お）どうやって身を守るのかな」と書かれています。音読の宿題のページでしょうか。子どもたちが毎日音読に取り組んでいる様子がうかがえました。きっと、ご家庭でもお家の方に聞いていただきながら練習しているのでしょう。保護者の皆様には、日頃から音読の取組を支えていただき、ありがとうございます。
2026年6月12日（金）
本日(６／12)の給食【全校】
　本日の給食は、ワールドカップ応援メニューでした。献立は「ジャンバラヤ（アメリカ）、メキシカンサラダ（メキシコ）、サーモンチャウダー（カナダ）、牛乳、トリプルゼリー」で、それぞれの国をイメージした料理が並び、世界各国の食文化を感じられる内容でした。特にトリプルゼリーは、アメリカ・メキシコ・カナダを表現した3色で構成されており、味だけでなく見た目からも楽しむことができました。子どもたちにとって、給食を通してワールドカップや各国への関心を深める良い機会になったことと思います。
2026年6月12日（金）
道徳「良い友だちになるために必要なこと」【４年】
　午後の時間帯、４年生は道徳の授業に取り組んでいました。授業ではタブレットを活用し、「良い友だちになるために必要なことは？」というテーマについて、一人一人の考えをまず共有しました。ミライシードを活用することで、児童の意見がリアルタイムで集約・共有され、意見交流をスムーズに行うことができます。そのため、その後の考えを深めたり議論したりする時間を十分に確保できるという良さがあります。授業の途中には、担任の先生から「ローマ字入力で頑張っていこう」という声かけもありました。道徳的な学びを深めるだけでなく、日々の授業を通してICT活用能力やタイピングスキルを高めていくこともできると感じました。
2026年6月12日（金）
国語「漢字の練習」【３年】
　３年生は国語の授業に取り組んでいました。これまでに学習した漢字の定着を図るため、漢字ドリルやドリルノートを使って繰り返し練習に励んでいました。午後の時間帯でしたが、どの児童も落ち着いた様子で学習に向かい、静かに集中して取り組んでいる姿がとても印象的でした。日々の積み重ねを大切にしながら、一つ一つの漢字をしっかり身に付けようとする姿勢に感心しました。こうした地道な努力の積み重ねが、読む力や書く力の向上につながっていくことでしょう。
2026年6月12日（金）
国語「漢字の練習」【２年】
　２年生の様子です。５・６年生がプール清掃に取り組んでいる間、各学年の授業の様子を参観してきました。２年生は漢字の練習に取り組んでいました。大型テレビを活用し、書き順や字形などを視覚的に確認した上で、一文字一文字ていねいに練習を進めていました。午後からの授業でしたが、基礎・基本となる漢字をしっかり身に付けようと頑張る様子に感心しました。
2026年6月12日（金）
プール清掃【５・６年】


　午後は、５・６年生合同によるプール清掃を実施しました。昨日まではプールの底や壁面に緑色の藻が見られましたが、清掃後にはそうした汚れもすっかり取り除かれ、見違えるほどきれいになりました。５・６年生の皆さんと、一緒に作業に取り組んだ先生方のおかげで、いつでもプール開きを迎えられる状態に仕上がりました。体力テストに続いてのプール清掃となり、５・６年生にとってはまさに「体育デー」ともいえる一日だったのではないでしょうか。最後まで一生懸命に取り組んでくれた皆さん、本当にお疲れ様でした。
2026年6月12日（金）
体力テスト【全校】




　２・３校時は、全校で体力テストを実施しました。縦割り班の「いきいき班」ごとに、６年生が下級生を引率しながら、さまざまな種目に順番に取り組みました。反復横跳びや上体そらし、立ち幅跳びなどの測定を行い、どの班も効率よくスムーズに進めることができました。特に６年生は、下級生のサポートや誘導をしながら責任をもって活動し、頼もしい姿を見せてくれました。６年生の皆さん、お疲れ様でした。
2026年6月11日（木）
本日(６／11)の給食【全校】
　本日の給食は「チキンたれかつ、ご飯、ごま和え、わかめの味噌汁、牛乳」でした。チキンかつやごま和えがご飯によく合い、とてもおいしかったです。
2026年6月11日（木）
国語「四字以上の熟語の構成を学ぼう」【６年】
　６年生では国語の授業で、四字熟語について学習しました。「春／夏／秋／冬」や「横断／歩道」など、意味のまとまりごとにさまざまな分け方ができることを知りました。そうした種類分けをしながら、多くの四字熟語に親しむことができました。
2026年6月11日（木）
外国語「アレックス先生・影山先生と」【５年】
　５年生は、アレックス先生と影山先生による外国語の授業を行っていました。この日の課題は、「誕生日を伝え合おう」です。月や日付の言い方など、覚えることも多く難しく感じる内容ですが、一つ一つ積み重ねていってもらいたいと思います。外国語と算数は積み重ねが大切・・・５年生の皆さん、頑張ってくださいね。
2026年6月11日（木）
算数「割り算のひっ算」【４年】
　４年生は算数の授業で、わり算の筆算について学習していました。黒板に書かれた筆算をもとに、計算の手順を一つ一つ全体で確認しながら学習を進めていました。子どもたちの発言に対して、担任の先生がさらに問い返しを行うことで、考えを深める場面も見られました。「あれ？なぜだろう」と感じたことをそのままにせず、自分たちの言葉で確かめながら学びを進める姿が印象的でした。友達や先生とのやり取りを通して理解を深めていく、とてもよい学習の様子がうかがえました。
2026年6月11日（木）
図工「絵をかこう」【３年】
　３年生は図工の授業をしていました。先日訪れた「錦鯉の里」で目にした、美しい模様の錦鯉を題材に作品づくりに取り組んでいました。子どもたちは、紙いっぱいに何匹もの錦鯉が重なり合うように大きく描き始めていました。画用紙からはみ出しそうなほど迫力のある錦鯉がいくつも描かれており、のびのびとした表現がとてもすばらしかったです。
2026年6月11日（木）
しょしゃ「しょしゃのうと」【１年】
　１年生は、教頭先生と一緒に書写の授業を行いました。教科書を見ながら、習字を書くときの約束をみんなで確認し、一文字一文字を丁寧に書くことを心がけて頑張っていました。
2026年6月10日（水）
本日(６／10)の給食【全校】
　本日の給食は「米粉めん、山菜和風汁、油揚げの含め煮、じゃこのり和え」でした。たまに献立に登場する麺が新鮮で美味しかったです。
2026年6月10日（水）
体育「体力づくり運動」【５・６年生】
　昨日に引き続き小千谷市スポーツ協会より部活動地域展開コーディネーターの大塚謙児先生を講師としてお迎えし、今回は５・６年生の子どもたちにご指導いただきました。子どもたちは大塚先生の指示に従いきびきびと行動し、意欲的に運動に取り組んでいました。大塚先生、２日間に渡りありがとうございました。
2026年6月10日（水）
書写「山川先生と」【４年】
　４年生は山川先生と一緒に書写の授業をしていました。前回書いた「左右」の文字を見つめ直し、いくつかのポイントについてお手本と比較しながら、自分が書いた字を振り返っていました。前時の学びを顧みることで、新たな気づきや視点を得て、さらに上達していくことでしょう。４年生の皆さん、頑張ってくださいね。
2026年6月10日（水）
図工「絵をかこう」【３年】
　３年生は図工の授業で、これからグラウンドに出て活動するところでした。担任の先生からは、社会科見学やこれまでに経験してきたことをもとに、イメージを広げるためのお話がありました。一人ひとりの発想や表現が異なることも、図工のよさの一つです。３年生の皆さん、自分だけの発想を大切にしながら頑張ってくださいね。
2026年6月10日（水）
生活科「インタビューしてみよう」【２年】
　２年生は生活科でしだ金魚園に向かいます。今日は、実際にどんなことをインタビューしていこうかをみんなで話合いながらイメージを膨らましていました。インタビュー、頑張ってくださいね。
2026年6月10日（水）
せいかつ「さつまいもを植えよう」【１年】
　１年生は生活科の授業で、先生方と一緒に畑に出て作業をしていました。自分たちで苦労しながら作物を育てる過程を通して、さまざまな気づきや成長が生まれることと思います。１年生の皆さん、これからもお世話をがんばってくださいね。
2026年6月9日（火）
本日(６／９)の給食【全校】
　本日の給食は「ご飯、鮭のチーズパン粉焼き、にんじんしりしり、塩麹スープ、牛乳」でした。鮭のチーズパン粉焼きなど様々なおかずがご飯によく合い食が進みました。
2026年6月9日（火）
国語「辞典を使って」【６年】
　６年生では国語の授業を行っていました。辞書を使い、「下に一字付くことで二字熟語の意味が変わるもの」や「下の一字が上の二字熟語に意味を添えるもの」など、さまざまな用法について調べていました。途中、タブレット端末を活用して調べる児童もおり、アナログとデジタルそれぞれの利点を感じながら、意欲的に調べ学習に取り組んでいたのではないかと思います。６年生の皆さん、学習方法までハイブリッドとは、さすがですね。
2026年6月9日（火）
道徳「七十六億個のピース」【５年】
　５年生は道徳の授業でした。黒板には「○○の人々とつながるために」と書かれていました。皆さんなら、どのような人々とつながりたいですか。そんな問いかけから授業が始まり、子どもたちも自然と自分事として考えている様子でした。導入を聞いているうちに、私も題材の内容が気になり、続きを読んでみたいという気持ちになりました。
2026年6月9日（火）
図工「とびだせ びょーん」【２年】
　２年生は図工の授業をしていました。「とびだせ びょーん」と聞いて、皆さんはどんなものを飛び出させたいでしょうか。そんな問いに対して、２年生の豊かな発想が光ります。「ひこうき、ロケット、人間、とり、うさぎ、イルカ、くじら、光、カエル、虹、月、宇宙、忍者……」と、次々にさまざまなものが頭に浮かんだようです。子どもたちは、自分のイメージしたものを早く作ってみたい気持ちをもちながらも、担任の先生の説明をよく聞き、一つ一つの工程を確認しながら丁寧に組み立てを始めていました。
2026年6月9日（火）
体育「体力づくり運動」【１・２年生、３・４年生】
　本日は、小千谷市スポーツ協会より部活動地域展開コーディネーターの大塚謙児先生を講師としてお迎えし、各学年の子どもたちにご指導いただきました。２限には１・２年生、３限には３・４年生を対象に授業をしていただきました。子どもたちは体を動かす楽しさを感じながら、笑顔で意欲的に運動に取り組んでいたそうです。大塚先生、ありがとうございました。明日の５・６年生へのご指導も、どうぞよろしくお願いいたします。
2026年6月8日（月）
図工「あんなところがこんなことに」【５年生】




　５年生は、午後にお邪魔すると図工の授業に取り組んでいました。廊下や階段には「静かに歩こう」「ふわふわ言葉を使おう」といった掲示が見られ、児童玄関には「熱中症に注意しよう」と呼びかけるカラーコーンが設置されていました。実はこれらは、５年生が校内の危険箇所や改善した方がよい点を自分たちで見つけ、それらを全校に知らせるために作成した啓発グッズや掲示物です。掲示期間は６月中旬までと決められているそうですが、大切なのは「自分たちで問題意識をもち、その解決に向けて全校に呼びかけようとしたこと」です。高学年として、低学年を含む全校児童のことを考えながら行動に移したことは大変素晴らしいことです。これからも学校全体をよりよくするための取組を続けていってほしいと思います。
2026年6月8日（月）
本日(６/８)の給食【全校】
　本日の給食は、「豆なキーマカレー（麦ご飯）、ひじきのマリネ、牛乳、メロン」でした。久しぶりに１年生の教室をのぞいてみると、たくさんの子どもたちがおかわりを希望して手を挙げていました。キーマカレーやひじきのマリネは特に人気があり、給食の人気の高さがうかがえました。
2026年6月8日（月）
理科「植物と光合成」【６年生】
　６年生は理科の授業に取り組んでいました。黒板には、光合成の前後における酸素と二酸化炭素の量が示されており、その結果をもとに「植物は空気中の二酸化炭素を取り入れ、酸素を放出する」という光合成の働きについて理解を深めていました。また、実験結果から根拠をもって考察し、自分たちの言葉でまとめる姿が見られました。科学的な見方・考え方を働かせながら学習に取り組む様子が印象的でした。
2026年6月8日（月）
算数「割り算の筆算」【４年生】
　４年生は「わり算の筆算」の学習に取り組んでいました。わり算の筆算は、「立てる・かける・ひく・おろす」という手順を順番に進めていくため、初めは難しく感じることもあります。授業では、「立てる数が分からなかったらどうする？」など、子どもたち一人ひとりの疑問に寄り添いながら学習が進められていました。友達と一緒に考えながら理解を深めていく姿が印象的でした。４年生の皆さん、これからも一歩ずつ着実に力を付けていきましょう。
2026年6月8日（月）
算数「加法の計算法則」【３年生】
　３年生は算数の学習をしていました。私がお邪魔したときには、黒板に「３つの数をたすとき、たす順番を変えても答えは変わりません。」と計算のきまりがまとめられていました。そこに至るまでには、さまざまな例をもとに考えたり確かめたりする活動があったことがうかがえます。子どもたちは具体的な例から共通するきまりを見いだしながら学習を進めていきます。このような帰納的な学びを通して、計算のきまりを実感を伴って理解していくことができます。３年生の皆さん、これからも実感の伴った理解がされた学びを積み重ねていってくださいね。
2026年6月8日（月）
たいいく「たいりょくテストのれんしゅう」【１年生】
　こちらも１年生ですが、体育館でマットを囲みながら担任の先生の話を熱心に聞いていました。どうやら体力テストに向けた練習を始める前だったようです。子どもたちは先生の話をしっかりと聞いてから行動しており、１年生の成長した姿がうかがえました。
2026年6月8日（月）
ずこう「すなやつちとなかよし」【１年生】
　１年生は黒崎先生と図工の授業をしていました。「砂や土と仲良し」という題材名を聞くだけで、見ているこちらもわくわくしてしまいます。子どもたちは興味津々で、黒崎先生の話に耳を傾けていました。これから砂や土を使ってどのような作品や遊びが生まれるのか、楽しみにしている様子が伝わってきました。
2026年6月5日（金）
本日(６/５)の給食【全校】
　本日の給食は「ご飯、鰆のカレーマヨ焼き、元気サラダ、呉汁、牛乳」でした。カレーマヨ焼きの鰆がとても美味しかったです。
2026年6月5日（金）
国語「名前を見てちょうだい」【２年】
　２年生は教室で国語の授業をしていました。教科書にある題材「名前を見てちょうだい」を読みながら、色々と思ったことや感じたことなどを交流しながら学習が進められていきます。
2026年6月5日（金）
社会「小千谷市の様子」【３年】
　３年生は校外学習で小千谷市役所に行ってきたタイミングで合流しました。教室に行くと錦鯉のイラストが描かれたであろう素敵なワッペンを見せてくれました。きっと、市役所の役割などについて多くのことを学んできたことと思います。これから先、３年生が自分たちなりに考えてまとめていく様子が楽しみです。
2026年6月5日（金）
算数「割り算の筆算」【４年】
　４年生の教室では、「わり算の筆算」の学習に取り組もうとしていました。黒板にはすでにいくつかの筆算問題が書かれており、子どもたちはこれから始まる学習への準備を進めていました。この後の授業を通して、問題の解き方を学びながら、一つ一つ解決していくのだろうと感じました。
2026年6月5日（金）
修学旅行【６年】








　６年生は、６月３日・４日の２日間、修学旅行で会津方面を訪れました。野口英世記念館や飯盛山をはじめ、多くの施設や名所を見学し、実際にその場を訪れることでしか得られない貴重な学びを重ねることができました。友達とともに過ごした２日間は、多くの思い出と学びにあふれた充実した時間となったことと思います。今回の修学旅行での経験は、小学校生活６年間の大切な思い出の一つとして、これからも心に残り続けることでしょう。保護者の皆様には、事前の準備をはじめ様々な面でご支援とご協力をいただきました。心より感謝申し上げます。仲間とともに見て、聞いて、感じた経験を、今後の学校生活にも生かしてほしいと思います。
2026年6月3日（水）
１学年行事&給食試食会【１年】


　本日、子どもたちが楽しみにしていた学年行事＆給食試食会が行われました。親子で一緒に体を動かしたり、給食を味わったりしながら、楽しく充実した時間を過ごすことができました。子どもたちの笑顔もたくさん見られ、思い出に残るひとときとなりました。講師としてお越しいただいた遠藤先生、ご参加いただいた保護者の皆さま、ありがとうございました。
2026年6月2日（火）
本日(６/２)の給食【全校】
　本日の給食は「かみかみ丼、みそかきたま汁、牛乳、黒糖ビーンズ」でした。丼ものメニューは子どもたちにも人気があるメニューで、大変おいしくいただきました。
2026年6月2日（火）
道徳「働く人の思い〜世界がおどろく七分間清掃〜」【６年】
　６年生は道徳の授業で、「働く人の思い」を題材に学習していました。清掃員さんの仕事に込められた思いや願いについて考えながら、「働くとは、どういうことなのだろう」と、一人一人が真剣に考えを深めていました。子どもたちからは、「自分のためだけでなく、相手のために働くこと」「人が心地よく過ごせるようにすること」「誰かのために行ったことが、巡り巡って自分にも返ってくること」など、さまざまな意見が出されました。それぞれの考えを交流する中で、働くことの意味について多面的に捉えようとする姿が見られました。 明日からはいよいよ修学旅行です。旅行先では、多くの人々の働きによって私たちの活動が支えられていることを実感する場面があることでしょう。今回の学びを生かし、さまざまな働く人の思いに触れながら、感謝の気持ちを言葉や態度で表せる６年生の姿を期待したいと感じたひとときでした。
2026年6月2日（火）
算数「偶数と奇数」【５年】
　５年生は算数の授業をしていました。２で割り切れる数と２で割ると１あまる数と２種類について、具体的な数値をもとに考えを深めます。結果、偶数や奇数という言葉で確認していきますが、それぞれの用語について具体的な数値と対応してイメージをもつことと自分なりの言葉で説明ができることは大切ですね。
2026年6月2日（火）
図工「コロコロガーレ」【４年】
　４年生は図工の授業で、これまでの時間をかけて制作してきた「コロコロガーレ」の鑑賞会を行っていました。一人一人が思い思いに工夫を凝らして作り上げた作品は、どれも独創性にあふれた力作ぞろいです。今回は、それらの作品を実際にお互いに遊びながら鑑賞していました。ビー玉を転がして楽しむ迷路ですが、実際に遊んでみることで、制作者が工夫した点や苦労した点がよりよく伝わってきます。「ここがおもしろいね」「よく考えられているね」といった称賛の声も聞かれ、子どもたちは友達の作品のよさをたくさん発見していました。
2026年6月2日（火）
図工「アートカードを見て、いろいろな見方や感じ方を楽しもう」【３年】




　３年生は図工の授業を行っていました。この日は校内研修の一環として、多くの職員が参観する中での授業となりました。子どもたちは、絵を見てどのようなことを感じたのか、どのように読み取ったのか、また、それらをどのような言葉で表現するのかについて、お互いの考えや感じ方を共有していました。どの子の感じ方も大切にされ、肯定される温かな雰囲気の中で、子どもたちは自分なりの見え方や感じ方を存分に楽しんでいました。また、さまざまな名画について感じたことや考えたことを「読み札」にして表現するアートカルタにも挑戦していました。同じ作品を見ても、一人一人異なる見方や感じ方があることに気付きながら、友達の考えにも興味深く耳を傾ける姿が見られました。活動を心から楽しみ、一心不乱に言葉を紡いでいく子どもたちの姿は、まさに今回のめあてであった「見方や感じ方を楽しむ」ことを体現しているようでした。３年生の皆さん、そして授業者の先生、本当にお疲れさまでした。皆さんの生き生きとした表情や楽しそうな姿を見ていると、参観しているこちらまで楽しい気持ちになりました。
2026年6月2日（火）
せいかつ「まびき」【１年】
　１年生は生活科の授業で、育てているアサガオについて学習していました。毎朝、一生懸命に水やりを続けているアサガオは、ぐんぐんと成長し、大きな芽を伸ばしています。元気に育っているアサガオですが、今回は「間引き」について考えました。よりよく成長するためには、どのようなお世話が必要なのかをみんなで話し合いながら学習を進めていました。話し合いの後には、さっそく玄関前へ出て、自分たちのアサガオを観察する姿が見られました。葉の大きさや色、芽の様子をよく見ながら、これからの成長への期待を膨らませているようでした。毎日の世話を通して植物の成長を身近に感じながら、命を育む大切さを学んでいる１年生でした。
2026年6月1日（月）
本日(６/１)の給食【全校】

　本日の給食は、「ご飯、牛乳、チキンチキンごぼう、わかめ和え、いも団子汁」でした。おかずがご飯によく合い、食が進みました。「食」という字は「人を良くする」と書くとも言われます。調理員の皆さん、いつもおいしい給食をありがとうございます。
2026年6月1日（月）
理科「生物のくらしと環境」【６年】
　６年生は理科の授業をしていました。生物のくらしに必要なものとして「食べ物」「水」「空気」が挙げられますが、生物はそれらを通して互いにかかわり合いながら生きています。こうしたつながりは、地球全体を一つの大きな生命体のように捉える「ガイア理論」の考え方にも通じます。生物と環境が相互に影響し合い、自然界のバランスを保ちながら共存していることについて理解を深める学習となりました。
2026年6月1日（月）
算数「平均」【５年】
　５年生は算数で「平均」の学習をしていました。黒板には「◎みんなが平均の問題をマスターする」と、本時の目標が掲げられていました。今日は１番から４番までの問題に取り組み、１問解くごとに氏名マグネットを移動させていきます。学習の進み具合が一目で分かる「学習状況の見える化」により、子どもたちは自分の到達状況を確認しながら学習を進めていました。また、早く終わった児童がミニティーチャーとして友達を支援する姿も見られ、互いに学び合いながら学級全体の理解を深める授業となっていました。
2026年6月1日（月）
算数「角度」【４年】
　４年生は算数で、角度を求める複合問題に取り組んでいました。角度の合成や分解など、これまでに学習した考え方を活用しながら、分度器で実際に測定しなくても角度を求める方法について考えていました。一つの問題に対して様々な見方や考え方を働かせながら意欲的に挑戦する姿が見られました。子どもたちは、たくさんの○が付いたプリントを自慢げに見せてくれ、学習の成果に満足そうな表情を浮かべていました。
2026年6月1日（月）
算数「十の位から繰り下げられないときはどうしたらいいかな」【３年】


　３年生は算数の授業をしていました。「３０５−１７８」という、これまでよりも少し難しい形式の問題に出合った子どもたちは、これまでに学習した内容をもとに、粘り強く考えていました。その後、班の隊形になり、一人一人が順番に自分の考えを言葉にして伝え合います。「Learn by doing.（なすことによって学ぶ）」という言葉がありますが、学んだことは実際に使ったり、人に説明したりすると、より深く身に付くと言われています。３年生の子どもたちは、自分の考えを積極的にアウトプットしながら学びを深めていました。これからも友達との対話を大切にしながら、たくさん考え、たくさん伝えて学びを広げていってくださいね。
2026年6月1日（月）
音楽「ドレミであそぼう」【２年】

　２年生は音楽室で楽しそうに活動していました。楽しそうな歌声が聞こえてきて、思わず中に入ってみたくなりました。しかし、学習の妨げになってはいけないと思い、様子を見ながら遠くから見守っていました。もし、入っても大丈夫なタイミングがあれば、ぜひ教えてくださいね。
2026年6月1日（月）
たいいく「ソフトボールなげ」【１年】

　１年生は、１限からグラウンドで「ソフトボール投げ」に取り組んでいました。少しでも遠くへ投げようと、一人一人が力いっぱい腕を振り、元気に活動していました。友達の記録に拍手や声援を送る姿も見られ、和やかな雰囲気の中で運動に親しんでいました。