本日の給食は「ゆでうどん、牛乳、カレーうどん汁、切り干し大根和え、キャロットチーズ蒸しパン」です。給食に麺が出されることは珍しいこともありますが、とても美味しくいただきました。キャロットチーズ蒸しパンも味がしっかりしていて、とても美味しかったです。

　本日午後、５年生が２日間の自然体験教室から帰校しました。閉校式に参加しましたが、一様に疲れたものの「楽しかった！」が一番に出てくる子どもたちでした。良かったです。保護者も少しさみしさも感じながらもみなさんを送り出してくれたことと思います。ぜひ、お土産ばなしもたくさんしてあげてくださいね。５年生の皆さん、まずは大変お疲れ様でした！

　本日の給食は「ご飯、牛乳、鮭の塩麹焼き、柿の種のカラッとサラダ、山菜のみそ汁」でした。柿の種のカラッとサラダは、カリッとした食感とほどよい塩味が効いていて、おいしかったです。

　本日の給食は「バーガーパン、牛乳、大豆のメンチカツ、ボイルキャベツ、イタリアンたまごスープ」でした。自分でカツとキャベツを挟んで作る手作りバーガーが美味しかったです。みんなそれぞれに具材を挟み、楽しみながら食べていました。

　６年生は算数の授業をしていました。「１dLあたり4/5�uぬれるとき、このペンキ３dLでは何�uぬれますか。」という問題場面を基に課題に取り組んでいきます。はじめに担任の先生から数量の関係を丁寧に確認しながら授業を進めていましたが、多くの児童が大きくうなずくなど、場面をよく理解している様子が見られました。また、友達と考えを交流することで、自分なりの解き方を説明したり、他の人の考え方を理解したりしながら、さらに深い学びへとつながっているように感じました。

　５年生は、いよいよ明日に迫った「自然体験教室」に向けて、最終確認を行っています。自然体験教室には、修学旅行と同様に目指す姿や目的があります。自然に親しみ、家庭の有り難みを実感することはもちろん大切ですが、集団活動を通して仲間と協力し合い、協調性を育んでいくことも大切な目的の一つです。きっと、一回りも二回りもたくましく成長した５年生の皆さんが、元気に帰校してくれることでしょう。５年生の皆さん、明日は一人一人がリーダーです。仲間と力を合わせ、思い出に残る自然体験教室にしてください。頑張ってください。

　４年生では、黒崎先生と一緒に理科の授業に取り組みました。実際に自分たちで午前９時から午後３時まで測定した結果を基に、考察を進めていきます。天気の違いや気温の変化について、これからさまざまに思考を巡らせながら、理解を深めていってくれることでしょう。

　３年生は道徳の授業に取り組んでいました。今回のテーマは「ドンマイ」という言葉です。「ドンマイ」とはどのような意味があるのか、教材文をもとに考えながら、「言ってもらったときにどんな気持ちになるか」「どんな場面で言ってほしいか」などについて話し合っていくことがねらいです。また、「自分だったら、どんなときに言ってもらえるとうれしいか」と、最後には自分事としながら、多様な視点で考えを深めていくことが肝要です。友だちの意見を聞きながら、自分の考えを見つめ直すのが道徳です。３年生の学習の様子からは、そういった姿で学んでいる様子がひしひしと伝わってきました。

　２年生は算数の学習に取り組んでいました。黒板には「４１＋１８＋１９」「１７＋４５＋３」など、たくさんの計算問題が並んでいました。左から順番に計算する方法もありますが、「たしやすい数を先に計算するとどうだろう」と、別の工夫した方法についても考えていました。実際に順番を変えて計算してみると、答えは変わらないことに気付き、子どもたちは驚きながらも意欲的に取り組んでいました。小学校段階では、このように実際に試しながら「本当にそうなるのかな」と確かめ、規則性やきまりを見付けていくことが、数学的な見方・考え方を育てるうえでとても大切です。子どもたちは、自分なりの考えをもとに友だちと交流しながら学習を進めていました。

　１年生は生活科で「あそびにいこうよ」の学習に取り組みました。グラウンドへみんなで遊びに行くにあたり、「どんな遊びをするか」「どんなことに気を付けると楽しく安全に遊べるか」について、クラス全体で話し合いながら相談して決めていました。友だちと遊ぶ場面は、休み時間や放課後、休日など日常の中にたくさんあります。生活科の時間を通して、自分の考えを伝えるだけでなく、相手の思いを聞きながら折り合いをつけることや、みんなが気持ちよく過ごせるように配慮することなど、生活に結び付いた大切な力を学んでいます。この先、学年が上がっていっても必要となる力を、生活科の学習を通してしっかりと身に付けている様子が伝わってきました。子どもたちが互いを思いやりながら話し合う姿を、とても頼もしく感じました。

　本日の給食は「ケチャップライス、牛乳、ハーブチキン、アスパラのごまマヨサラダ、ポテトスープ」です。ケチャップライスのやさしい甘みと、香り豊かなハーブチキンがよく合う献立です。旬のアスパラを使ったサラダは、ごまマヨの風味で食べやすく、ポテトスープで体も温まります。バランスよく食べて、午後も元気に過ごせそうです。

　１年生は国語の学習に取り組みました。「さとうとしお」は教科書にある説明文で、「どんなちがいがあるのでしょうか。」「さわってみるとどうでしょう。」「どんなあじがするでしょう。」など、比べながら書かれた文章を通して、説明文の構造について理解を深めていく内容です。子どもたちは、文章を読み比べながら、それぞれの特徴に気付き、一生懸命考えていました。今回学んだことを生かしながら、これから自分が分かったことや知っていることを、１年生なりに伝え合っていく姿を思うと、とても楽しみです。

　本日の給食は、「山菜ごはん、牛乳、笹かまのお好み焼き、おからサラダ、なめこの味噌汁」でした。山菜やなめこは、それぞれの風味や味わいが感じられ、とてもおいしかったです。笹かまぼこをお好み焼き風に調理したものは初めて食べましたが、味付けの工夫もあり、こちらもおいしくいただきました。

　本日の給食は、カレーライス（麦ご飯）、牛乳、海藻サラダ、河内晩柑でした。カレーライスは多くの子どもたちに人気のメニューです。いろいろな学級の様子を見に行きましたが、どの学級でもおかわりを希望する子が手を挙げたり、列に並んだりするなど大盛況でした。笑顔でおいしそうに食べる姿が印象的で、給食の時間を楽しみにしている様子が伝わってきました。個人的には、海藻サラダのさっぱりとした味わいが清涼感を増してくれ、とてもおいしくいただきました。

　６年生は総合的な学習の時間を参観してきました。動物愛護センターの方々へ向けた自分たちの質問を、AからFまでの６つのグループにカテゴリー分けした上で、それぞれの担当ごとに集まり、質問の分担やカテゴリー題名の編集などをタブレット上で次々と決めていっていました。友達同士で意見を出し合いながら、目的に応じて協力して学習を進める姿に、６年生らしい主体性と協働性を感じました。今後、オンライン会議で質問なども行っていくと聞き、デジタル機器の進化とともに、子どもたちの学びのかたちも大きく広がっていることを実感しました。

　４年生は算数の授業でした。机の上にはタブレットしかありませんでしたが、担任の先生に聞くと、これから先のタブレットを使ったテストや宿題の取組に向けて、全体で確認しながら進めていたところだそうです。「週末課題もすでに○人の子がやってくれています」との報告もあり、家庭でもタブレットを活用しながら意欲的に学習に取り組んでいる様子がうかがえました。学校にいながら学習状況を確認できるなど、ICTを活用した学びが着実に広がっていることを感じました。また、子どもたちも操作方法を確かめながら、落ち着いて学習に向かう姿を見せていました。

　３年生は国語の授業でした。隣同士でペアになり、一生懸命に話しかけていました。本時のめあてから察するに、「伝えたいこと」の中心を決め、相手に分かりやすく伝わるように話しているのだろうと思いました。何よりも、相手の目を見ながら、言葉をつなげて自然に話しかけている３年生の姿に感心しました。友達の話をしっかり聞きながらやり取りを続ける様子から、日頃の学習の積み重ねと成長を感じることができました。

　２年生は国語の授業でした。参観した際は、ちょうど新出漢字をドリルに書き込みながら習得している様子でした。１文字ずつ丁寧に担任の先生に見てもらっていましたが、終わった子どもたちも静かに反復練習に取り組むなど、落ち着いた授業の雰囲気が感じられました。また、正しい書き順や字形を意識しながら、集中して学習に向かう姿が見られ、日頃の学習習慣の積み重ねがうかがえました。

　本日の１年生の様子です。１年生は体育館で体ほぐしの運動をしていました。やわらかボールを前から後ろに順番に回して競い、それぞれのグループの協力の下、楽しみながら声を掛け合い、笑顔いっぱいで活動に取り組む姿が見られました。

　本日、小千谷市教育委員会より特別支援教育指導主事の西山先生をお迎えし、当校のひまわり学級、通級指導教室の様子を中心に参観していただきました。子どもたち一人一人の実態に応じた支援や、安心して学べる環境づくりについてご助言をいただき、今後の特別支援教育の充実につながる大変貴重な機会となりました。また、教職員にとっても、日々の指導を見つめ直し、よりよい支援の在り方を学ぶ有意義な研修の場となりました。

　本日のメニューは「ご飯、牛乳、ほきの若草焼き、切干大根の焼きそば、うすくず汁」でした。ほきの若草焼きは彩りもよく、魚もやわらかくて大変美味しくいただきました。また、切干大根の焼きそばは、切干大根の食感がアクセントになっており、風味豊かでとても美味しかったです。
うすくず汁もやさしい味わいで、全体のバランスがよい献立でした。本日は出張のため、給食メニューからの投稿となりましたが、明日はもう少し学級の様子も掲載できたらと思います。

　本日の給食は、「ご飯、牛乳、豚肉のねぎ味噌焼き、ごぼうサラダ、若竹汁」でした。香ばしいねぎ味噌の風味でご飯が進み、旬を感じる若竹汁もおいしくいただきました。

　本日の給食は、「抹茶きなこ揚げパン、牛乳、アスパラのフレンチサラダ、ポークビーンズ」でした。抹茶の味わいがちょうど良く、１年生から６年生まで美味しくいただけそうです。ポークビーンズとの相性も良く、栄養バランスのとれた献立でした。調理員の皆さん、いつも美味しい献立をありがとうございます。５月も、美味しく楽しい給食の時間をよろしくお願いします。

　２年生の教室では、エクシル先生との外国語の授業が行われていました。「My name is 〜」の表現を使いながら、友達と楽しそうにやり取りをし、英語に親しんでいました。子どもたちは、進んで声に出しながら意欲的に学習に取り組んでいました。

　大型連休明けの学校では、子どもたちの元気な声が戻ってきました。１年生の教室では、担任の先生の手の動きに合わせながら、平仮名の「ふ」を空書きやなぞり書きで繰り返し練習していました。先生の「何回練習してもいいですよ。」という声かけに応え、「５回も練習したよ。」とうれしそうに話す姿も見られました。一文字一文字を丁寧に学ぼうとする１年生の真剣な表情から、学校生活への意欲が感じられるひとときとなりました。

　本日の給食は「ハヤシライス（麦ご飯）、コーンのおひたし、笹団子、牛乳」でした。５月の連休前最後のメニューはハヤシライスです。朝清掃の時間から「今日はハヤシライスだ！楽しみ！」という声が聞こえ、子どもたちが楽しみにして登校している様子が伝わってきました。

　６年生は国語の授業でした。「百聞不如一見」などの漢詩を取り上げ、独特の表現に触れながら、それぞれの意味について学習していました。また、教室では、漢詩が表現する情景をデジタル教材の動画を用いて視覚的に理解している様子が見られました。

　５年生は社会の時間でした。小千谷市や新潟市、那覇市など、各地の気候を比べ、気付いたことをタブレットに入力していました。タブレットは、お互いの記述をその場で確認できるため、「ほかの人の意見も少し聞きたい」といったときにも便利です。また、途中からでも他の記述を参考にしながら、自分の考えをどんどんブラッシュアップできる利点があります。

　４年生は国語で漢字練習に取り組んでいました。新出漢字について、さまざまな熟語を出し合い、漢字と意味を結び付けながら理解を広げていました。意味と関連付けて覚えることは大変重要だと思います。途中、担任の先生が個別に評価していましたが、その間も子どもたちは静かに集中して取り組んでいました。

　３年生は算数で割り算の学習をしていました。「あめを15個、３人で同じ数ずつ分けます。１人分は何個になりますか」という問題について、式を考えたり、タイルを使って具体的に考えたりしていました。担任の先生が、言葉と式を結び付けながら確認していく中で、子どもたちはこれまでに学習した用語を正しく使いながら答えていました。また、多くの児童が積極的に手を挙げて発言しており、とても意欲的な様子でした。

　２年生は国語の時間に「漢字の書き方」について学習していました。漢字の書き順には、「上から下へ」「左から右へ」など、いくつかの共通したきまりがあります。正しい書き順で書くことで、文字の形が整い、より美しく書くことができます。子どもたちは、さまざまな漢字を書きながら、漢字に親しんでいました。